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后代具有父母双方的遗传物质的原因,最准确的一种说法是


  1. A.
    后代细胞中的染色体一半来自父方,一半来自母方
  2. B.
    后代细胞中的每对染色体,一条来自父方,一条来自母方
  3. C.
    后代细胞中的所有基因,一半来自父方,一半来自母方
  4. D.
    后代是受精卵发育而来
B
分析:生物的性状是由成对的基因控制的,成对的基因往往有显性和隐性之分,据此答题.
解答:A、染色体在体细胞中是成对存在的,每一对染色体的一半来自父方,一半来自母方,按此答案的说法有可能是11对半(也可以叫做23条)来自父方,另一半来自母方.故不符合题意.
B、染色体在体细胞中是成对存在的,在生殖细胞中是单条存在的,两性生殖细胞结合后形成受精卵,所以受精卵中的每条染色体一条来自父方,一条来自母方.故符合题意.
C、基因在体细胞中也是成对存在的,并分别存在于成对的染色体上,所以只能说是成对的基因中一个来自父方,一个来自母方.故不符合题意.
D、在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,两性生殖细胞结合后形成受精卵,所以受精卵中的每条染色体一条来自父方,一条来自母方.故不符合题意.
故选:B
点评:后代中控制某一性状的基因一个来自父方,一个来自母方,正是由于基因在亲代和后代之间的遗传,才使得生物的特征具有相对的稳定性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇 

⑤树上的麻雀   ⑥河边的青蛙  ⑦池塘里的蠕虫 ⑧树叶上的毛毛虫


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ⑦⑧
  3. C.
    ③⑦
  4. D.
    ③④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下面是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题.
(1)图中所指结构的名称:a是________,b是________,c是________.
(2)鸟的呼吸器官是________,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的________,可以辅助呼吸
(3)家鸽的前肢变成________,而且羽毛(正羽)着生不重叠,可以增大与空气的接触,有利飞行.
(4)在家鸽的肌肉中最发达的是________,这与飞行时达动两翼运动有密切关系.
(5)从家鸽的骨骼来看,________明显向外突出,这有利于肌肉的着生.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在“观察植物呼吸现象”的实验中,可以说明植物呼吸作用释放二氧化碳的现象是


  1. A.
    经过处理后的绿叶遇碘液后变蓝
  2. B.
    带火星的木条复燃
  3. C.
    澄清石灰水变浑浊
  4. D.
    燃着的木条熄灭

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

科学探究
小聪经常从花鸟鱼市上购买的黄粉虫幼虫,并将其装在一个鞋盒里带回家喂鱼.每当小聪刚一打开装虫的盒子时,黄粉虫幼虫就有强烈的反应,扭动这身体四处乱窜,像要逃避什么危险似的.“是不是因为黄粉虫幼虫不喜欢强光?”于是他想探个究竟.
(1)根据观察到的现象,小聪做出的假设最可能的是________
(2)实验时应给黄粉虫幼虫提供哪两种不同的环境?两种环境的什么因素要保持一致?
(3)只用两只黄粉虫幼虫做实验行吗?为什么?
(4)实验开始时往实验装置里放黄粉虫幼虫时,应该放在什么位置?

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

农民一次施肥过多,造成“烧苗”,产生这种现象的原因是


  1. A.
    土壤溶液浓度小,细胞吸水
  2. B.
    土壤溶液浓度大,细胞失水
  3. C.
    气温过高损害植物
  4. D.
    水分运输不畅通

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

染色体、DNA和基因都与遗传有关,下列有关三者之间的叙述错误的是


  1. A.
    染色体是由DNA和蛋白质组成的
  2. B.
    染色体是基因的载体
  3. C.
    每个DNA分子上只有一个基因
  4. D.
    基因是有遗传效应的DNA片段

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下表是“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验步骤,根据此表回答下列问题:
实验步骤A试管B试管
加入1%浆糊2毫升2毫升
加入液体2毫升清水2毫升唾液
振荡后保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟
加入碘液冷却后加碘液2滴冷却后加碘液2滴
(1)将A、B试管放入37℃水中恒温的原因是:37℃是人体进行________的最适宜温度.
(2)变成蓝色的是________试管.淀粉被分解的是________试管.(填A或B)
(3)A试管在实验中起________ 作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

细胞结构与相关功能连接起来.
细胞壁      分解有机物释放能量
细胞膜      进行光合作用的场所
细胞质      贮存营养物质
液 泡      进行生命活动的场所
叶绿体      控制物质进出
线粒体      支持细胞.

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同步练习册答案