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    在稻田中大量捕杀青蛙，可能造成水稻减产，主要原因是（  ）。
    A．食物链被破坏B．物质不能循环C．植被被破坏D．杂草疯长
    A

    试题分析：在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→害虫→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产。
    点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解生态系统中的生物间的食物关系。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    请根据下图回答下列问题：

    （1）该图共有____________条食物链。
    （2）图示中数量最多的是________________，鹰可以从哪条食物链获得最多能量：_______________。
    （3）若下图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的成分是___________和___________。
    （4）若该生态系统受有毒物质污染，那图中含有毒物质最多和最少的生物是_________和_________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成一个          。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为了预防鸟啄食草籽 ，将留种地用网罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光，产生这种现象的原因是
    A．环境污染B．缺水干旱C．植被破坏D．食物链被破坏

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（11分）

    (1)、 图中生产者是                 ，所有动物可统称为         。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是___   ___。该食物网中共有        条食物链，最长的一条食物链可表示为:                   。
    (2)该食物网中数量最多的生物是________，通过食物链和食物网，生态系统进行着_____________和能量流动。
    (3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在         的状态，说明生态系统具有一定的___________能力，但是这种能力是有一定限度的。
    (4)若要构成一个生态系统，图中还缺少的是__________ 和____________ 。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （3分）材料分析题：
    某农场收获的水稻作为人的粮食和牛饲料，饲养的牛供人食用，人和牛的粪便经过沼气池发酵产生沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植水稻的肥料，据此回答：
    (1)依据上述信息写出其中的一条食物链：____________。
    (2)沼气池中一些杆菌、甲烷菌在无氧的环境中通过发酵产生沼气，与动植物细胞在结构上的主要区别是这些细菌细胞___________；从各种生物在生态系统中的角色看，这些杆菌、甲烷菌是该农场的_________者。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面的食物链中，能够成立的是：
    A．阳光→草→兔B．山鹰←蛇←田鼠
    C．松子→松鼠→黄鼬D．植物→田鼠→蛇→山鹰

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生态系统中，有毒物质通过食物链会_________（填“增加”、“减少”或“不变”）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （9分）请完成下列图解。

    （1）该生态系统中共有    条食物链，并写出其中最长的一条食物链              。
    （2）此生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在             的状态，这种现象被称为                 。
    （3）生产者与消费者之间的关系，主要是            的关系，这样就形成了食物链。
    （4）上图表示的生态系统中生产者是        ，其组成成分中生物部分缺少了              。
    （5）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是            ，为什么？                                                       。

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