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为探究绿色植物进行光合作用的条件,某同学选择一株盆栽的斑叶植物作为实验材料.该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰.他的实验装置如图所示,分析回答问题:
(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是
 

(2)为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,应如何操作?
 

(3)将实验装置放到阳光下4小时后,同时摘下叶片A、B,利用
 
进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验现象.
(4)比较叶片A的绿色部分和非绿色部分发生的颜色变化,可以得出的结论是
 
是光合作用的必要条件;比较叶片A和叶片B的绿色部分发生的颜色变化,可以得出的结论是:
 
是光合作用的原料.
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.光合作用的场所是叶绿体,氢氧化钠吸收二氧化碳.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
解答:解:(1)氢氧化钠能够吸收大气中的二氧化碳,因此在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是吸收塑料袋内的二氧化碳,使叶片B所处的环境中没有二氧化碳.
(2)为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,可用在实验前将植株放到黑暗处一昼夜,让叶片内原有的淀粉运走耗尽.这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(3)对叶片进行脱色的方法是:将叶片放入盛有酒精的小烧杯里隔水加热,即对叶片进行脱色用的是酒精.
(4)实验结果是:叶片A的绿色部分变蓝色,说明进行了光合作用;叶片B的绿色部分和叶片A的非绿色部分不变蓝色,说明没有进行光合作用.因此比较叶片A的绿色部分和非绿色部分发生的颜色变化,可以得出的结论是叶绿体是光合作用的必要条件;比较叶片A和叶片B的绿色部分发生的颜色变化,可以得出的结论是:二氧化碳是光合作用的原料.
故答案为:(1)吸收塑料袋内二氧化碳;
(2)实验前将植株放到黑暗处一昼夜;
(3)酒精
(4)叶绿体;二氧化碳.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列资料,回答问题:
埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒,1976年在苏丹南部和扎伊尔的埃博拉河地区首次被发现.因其极高的致死率而被世界卫生组织列为对人类危害最严重的病毒之一.2014年2月开始爆发于西非的大规模埃博拉病毒疫情截至2014年12月17日世界卫生组织(WHO)发表数据显示感染病例已达19031人,其中死亡人数达到7373人.
(1)阅读资料依据病毒寄生生物细胞类型分析,埃博拉病毒属于
 
病毒.
(2)埃博拉病毒的结构很特殊,没有
 
结构,只有
 
外壳和内部的
 
构成.
(3)埃博拉病毒一旦离开活细胞,生命活动就停止,形成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

周末,小梅来到森林公园郊游.沿途,她拾到了松果,看到了翠绿的大榕树,飞翔的白鹭、蝴蝶,还有雨后钻处土壤的蚯蚓.
(1)判断题(对的打√,错的打×)
①雨后,蚯蚓钻出土壤主要是为了获取食物.
 

②从生物分类的角度看,种子外是否有果皮包被是松树和榕树最主要的区别之一.
 

③白鹭身体呈流线型是它适于飞行的特点之一.
 

(2)连线题(将下列生物与其呼吸有关的结构连线)

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究实验题:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力.但现在很多农民为提高农作物产量,在农田中施用大量化肥.某生物兴趣小组为了探究“环境条件对蚯蚓生活的影响”,设计了以下实验:
①选取大小、长势等均相同的15条蚯蚓,平均分为甲、乙、丙三组,分别放入如图所示的相同的三个透明装置中,并根据下表三种不同的环境条件实施实验:
土层条件
组别
AB
光照液体
无光碳酸氢铵溶液土壤满足蚯蚓生存需要
无光
有光
②观察并记录三组中同时均匀滴加6mL液体后蚯蚓从A爬向B的时间.
请回答:
(1)该探究实验的变量有
 
个.该实验设计存在的一处不足是
 

(2)若要探究“化肥对蚯蚓的生活是否有影响”,应选择甲和
 
作为一组对照实验.如果甲组中蚯蚓先爬向B,你得出的实验结论是
 

(3)根据实验设计的表格,你还可以提出的探究问题是
 

(4)对于实验后还处在碳酸氢铵溶液中的蚯蚓,你的处理方法是
 

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下面是阿司匹林的使用说明书,请仔细阅读.
【药品名称】通用名:阿司匹林泡腾片.
【成分】本品每片含主要成分阿司匹林0.5g.
【作用类别】本品为解热镇痛类非处方药.
【适应症】用于普通感冒或流行性感冒引起的发热.也用于缓解轻至中度疼痛,如头痛.牙痛.神经痛.肌肉痛.痛经及关节痛等.
【用法用量】温开水溶解后口服.成人一次1片,若发热或疼痛持续不缓解,可间隔4~6小时重复用药一次.24小时内不超过4片.
【禁忌】
1.本品易于通过胎盘屏障,并可由乳汁分泌,故妊娠期.哺乳期妇女禁用.
2.哮喘.鼻息肉综合症.对阿司匹林及其他解热镇痛药过敏者禁用.
3.血友病或血小板减少症.溃疡病活动期的患者禁用.
4.服用本品期间禁止饮酒.
【药物的相互作用】本应与含有本品的同类制剂及其他解热镇痛药合用.
【贮藏】密封,在干燥处保存.
【有效期】2年
【批准文号】苏卫药准字(1985)第343401号
请你阅读以上的药品说明书,并回答下列问题.
(1)该药品是
 
.(中药.西药)
(2)该药品的保存要求是
 
 

(3)判断下列说法是否正确:(命题正确的画“√”否则画“×”)
①该药品为处方药药品.
 
.(判断对错)
②哺乳期的妇女如果发热,不可以服用本品.
 
.(判断对错)
③在服药期间禁止饮酒.
 
.(判断对错)
(4)某人2002年1月因为发热,购买了上述药品(2000年3月生产).但还没有把药全部用完,病就好了.当他下次再发热时(2002年4月),还可以接着服用上次没用完的药吗?
 
.为什么?
 

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福州动物园里,狗奶妈“点点”安详地躺在地上,一只小金钱豹正偎依在“点点”怀里,欢快地享受着“妈妈”的奶水,这温馨一幕感动了不少市民.
(1)小豹生来就吸乳汁,这属于
 
反射;断奶后,小豹将改吃肉食,并靠锐利的
 
齿撕裂食物.
(2)从行为获得的途径来看,小豹吸“点点”乳汁的行为受到体内的
 
决定.
(3)狗是人类的“好朋友”,不同品种的狗还能被训练成为导盲犬、警犬等,这体现了动物的
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列营养物质不用消化就可被人体直接吸收的是(  )
A、蛋白质B、淀粉
C、维生素D、麦芽糖

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中,绿色植物光合作用的产物对人类的生存至关重要.它的产物是(  )
A、.二氧化碳和氧气
B、.有机物和氧气
C、.有机物和二氧化碳
D、有机物和能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

消费者和生产者的关系最常见的是(  )
A、吃与被吃B、相互利用
C、互惠互利D、相互竞争

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同步练习册答案