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    2．恩吉尔曼验证叶绿体是绿色植物光合作用场所的实验值所以能成功，是因为选对了生物材料，这种生物的叶绿体呈螺旋形的带状，该生物是：（　　）
    A．天竺葵B．水绵C．仙人掌

    分析 水绵是多细胞藻类植物，体内有带状的叶绿体，据此解答．

    解答 解：水绵的结构如图

    由图可知水绵细胞的最外面是细胞壁，紧贴细胞壁的是细胞膜，中央是细胞核，细胞质中有很多大而明亮的液泡，绿色的是水绵带状的叶绿体，螺旋形排列．
    故选：B

    点评 其它藻类植物的叶绿体的形状也要了解，如衣藻的叶绿体是杯状的等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．群体中的信息交流存在于（　　）
    A．有社会行为的动物个体之间B．不同种的动物个体之间
    C．动物与环境之间D．同种动物个体之间

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．中国是“丝绸之路”的起点，美丽的丝绸是以“蚕宝宝”吐出的细丝为原料织成的．请观察下图中家蚕发育过程中不同时期的四幅图片，并回答问题：

    （1）由图可知，家蚕的发育方式为完全变态发育，用图中序号和箭头（→）表示家蚕的发育顺序：②→①→④→③，与蝗虫相比，家蚕的发育多了蛹期．
    （2）若要保证蚕茧高产，应在家蚕发育的幼虫期满足食物供应或适当延长该发育期的时间．
    （3）家蚕一般每5-6天蜕皮一次，其蜕去的“皮”实际上是外骨骼，蜕皮的原因是外骨骼不随身体的长大而生长．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．根据下列有关菜豆幼苗生理活动探究图示及菜豆叶片横切面示意图，回答问题．
    （1）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示）将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，这是因为菜豆幼苗呼吸作用产生二氧化碳，经过一段时间后，挤压塑料袋，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经右图叶片的[4]气孔散发出来的水蒸气形成的．
    （2）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其自身所进行的光合作用，该生理活动进行的场所是叶绿体．
    （3）某同学进行“观察叶片结构”实验，所看到的菜豆叶横切面如图，下列说法错误的是C
    A、图中[3]是叶肉 B、叶片与外界进行气体交换的门户是图中的[4]气孔  C、图中[1]是下表皮  D、气孔的开闭由[5]保卫细胞控制．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．根据图片和所学知识回答下列问题：
    （1）依据动物的形态结构特点把上图中的动物分成两类．图中的AE应属于同一类，其余为另一类．
    （2）鱼能在水中进行呼吸，呼吸器官是鳃．
    （3）蚯蚓的身体有许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．葫芦藓、桫椤、银杏、珙桐和海带五种植物如图所示，据图回答下列问题：
    （1）①是我国一级保护植物，属于蕨类植物．
    （2）②适于生活在阴暗潮湿的环境中，因为其生殖过程离不开水．
    （3）③和⑤都是种子植物，它们的主要区别是⑤的种子外无果皮包被．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．小刚同学在使用显微镜观察标本时，要使视野中看到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为（　　）
    A．③和⑤B．④和⑥C．①和③D．②和⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．我们吃的面粉和花生油，分别来自（　　）
    A．小麦的胚乳、花生的子叶B．都来自胚乳
    C．小麦的子叶、花生的胚乳D．都来自子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列各项不是光合作用中的变化的是（　　）
    A．把简单无机物二氧化碳和水转变为复杂有机物（主要是淀粉）
    B．把光能变成贮藏在有机物中的化学能
    C．吸收氧气释放出二氧化碳
    D．吸收二氧化碳放出氧气

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