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人体有八大系统,这些系统独立工作,互不相干。 ( )

 

【解析】

试题分析:人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统,它们并不是相互孤立的,而是相互联系在一起的,在神经和内分泌系统调节下,八大系统协调配合,使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行,所以题干的叙述是错误的

考点:人体的结构层次。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物在自然界中的作用(解析版) 题型:综合题

动物在自然界中起着重要作用。请回答下列问题。

1蝗虫的天敌是蛇,麻雀,青蛙。如果人们随意捕杀这些动物,就容易引发蝗灾,这说明动物在维持 中起着重要作用。

2动物作为 者,直接或间接以植物为食,通过消化,吸收和代谢,排出了废物。可见动物能促进大自然的物质循环。

3植物依靠动物    顺利地繁殖后代和扩大分布范围。

4人类的活动离不开动物。现在人类还通过对某些动物进行基因改造。研究开 来生产所需的药品,营养品的物质。

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物体的结构层次(解析版) 题型:综合题

你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女,让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题:

(1)图中①②③表示细胞 的过程,④表示细胞    的过程。

(2)人的大脑皮层主要由上图中的     组织构成,人体内的血液属于图中的   组织。

(3)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有          

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物体的结构层次(解析版) 题型:连线题

连线题

1.输导组织 a具有很强的分裂能力

2.保护组织 b运输水分、无机盐和有机物

3.机械组织 c具有保护柔嫩部位的作用

4.分生组织 d对植物体起支撑作用,细胞壁增厚

5.营养组织 e储存营养物质

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物体的结构层次(解析版) 题型:判断题

具有分泌功能的组织是肌肉组织。 ( )

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物体的结构层次(解析版) 题型:选择题

组成人体的结构层次是( )

A.细胞→器官→组织→人体

B.细胞→组织→器官→人体

C.细胞→组织→器官→系统→人体

D.细胞→器官→系统→组织→人体

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物体的结构层次(解析版) 题型:选择题

下列除哪一项外,其余结构在层次上是一致的( )

A.花 B.心脏 C.根 D.血液

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物与人类生活的关系(解析版) 题型:填空题

青蛙的眼睛对运动的物体非常敏感,但是它对静止的物体却视而不见。科学家根据蛙眼的原理发明了电子蛙眼,用于对付空中的飞机和导弹。你能模仿“蛙眼——电子蛙眼”的形式补充以下3个仿生例子吗?

(1)长颈鹿——

(2) ——薄壳建筑

(3)蝙 蝠——

 

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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 保护生物的多样性(解析版) 题型:选择题

保护青蛙的意义在于( )

A.青蛙肉味鲜美,营养价值高 B.青蛙具有很高的科研价值

C.青蛙体色具斑纹,适于观赏 D.青蛙能大量捕食农业害虫

 

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