【题目】学习分类知识,可以更好地认识和保护物种的多样性,保护人类自己。(______)
【答案】正确
【解析】
生物的多样性具有重要意义,我们要保护生物的多样性,保护生物就是保护我们自己,据此解答。
多种多样的生物是地球赐予人类的宝贵财富。保护野生动物,对于保护生物多样性具有十分重要的意义。
保护物种多样性就是保护我们人类自己。因为物种一旦灭绝,人类就会永远失去一个天然基因库。多保存一个物种,就为人类后代多保存一份财富。如蟾蜍、蛙、蜥蜴、蛇、食虫鸟、猛禽和许多鼬科哺乳动物,能制约虫害和鼠害的发生,从而提高农业和林业生产的收成。如果对这些动物大量捕杀,势必使害虫、害鼠的数量增加,这将迫使人们大量使用化学农药,造成环境污染,并通过食物链最后出现在人们的餐桌上,直接损害人体健康。所以,保护物种多样性实际上就是保护人类自己。题干说法正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为证明细菌对植物遗体有分解作用,某小组同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同特点是:将同一树种的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。
方案 | 甲组 | 乙组 |
方案1 | 无菌条件 | 暴露在空气中 |
方案2 | 灭菌后放在无菌条件下 | 暴露在空气中 |
方案3 | 灭菌后放在无菌条件下 | 灭菌后接种细菌再放在无菌条件下 |
请你回答:
(1)该探究实验提出的问题是:______?
(2)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的____条件。
(3)请找出方案3中的对照组_____;本组探究的变量是_____。
(4)甲乙两组为什么用相同的树叶?_____。
(5)比较以上三种实验方案,你认为较科学的是实验方案_____;灭菌的目的是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】菜农发现种的青菜叶小发黄,便追施氮肥。几天后,青菜长势好转,叶色变绿。这说明含氮无机盐能促进植物体的( )
A.细胞分裂和生长B.细胞衰老C.细胞死亡D.细胞分化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列那项不是动物在自然界中的作用( )
A.把自然界中无机物合成有机物B.在维持生态平衡中起重要作用
C.能帮助植物传粉、传播种子D.促进生态系统中的物质循环
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将左右两列中相关联的内容连接起来,填在下列横线上。
A.猫头鹰吃老鼠 ①合作关系
B.许多蚂蚁搬运食物 ②竞争关系
C.田里的水稻与野草 ③捕食关系
D.向日葵朝向太阳 ④繁殖
E.植物的开花结果 ⑤应激性
A、______B、_____ C、______ D、______ E、______。
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