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    8．预防接种能预防传染病，是因为（　　）
    A．不发病时产生抗体B．能增强人的体质
    C．能消灭体内病菌D．是最好的自然免疫

    分析 预防接种即计划免疫，计划免疫是指有计划的进行预防接种，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．

    解答 解：计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，计划免疫的目的是有计划地给人注射或口服疫苗，使人在不得病的前提下，刺激淋巴细胞产生抗体，从而产生对该种病原体的免疫作用，避免相应传染病的感染．因此“预防接种能预防传染病”，是因为不发病时产生抗体．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握预防接种的原理和目的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    9．若对烧伤的病人进行成分输血，首选的血液成分应为（　　）
    A．血小板B．红细胞C．白细胞D．血浆

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    19．膈是陆地动物特有的结构．×．（判断对错）

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    16．普通中学的光学显微镜对光时用大（选填“大”或“小”）光圈．光弱时用反光镜的凹面镜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．“梁上有双燕，翩翩雄与雌…青虫不易捕，黄口无饱期…”，白居易这脍炙人口的诗句，反映了生物繁衍后代的本能，下列有关生物生殖和发育的叙述，错误的是（　　）
    A．鸟类的生殖发育都有育雏的阶段
    B．蜥蜴的生殖和发育过程摆脱了对外界水环境的依赖
    C．通过扦插、嫁接等无性繁殖的方式产生的后代，只具有母体的遗传特征
    D．污水中的孑孓发育成蚊子的过程属于变态发育过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．下面是染色体和DNA的关系示意图，请据图回答：

    （1）图中A指的是染色体，它是由[B]蛋白质和[C]DNA组成的；
    （2）在C上，有许多控制生物性状的小片段，它们叫做基因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．睾丸是男性主要的性器官，它能（　　）
    A．产生精子和分泌雄性激素B．产生精子和分泌雌性激素
    C．产生精子但不分泌雄性激素D．不产生精子和分泌雌性激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．日常生活中，预防缺碘的有效方法是（　　）
    A．使用肉类B．食用蔬菜C．食用加碘食盐D．服用药物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是人体血液循环示意图，图中编号①、②、③、④所指的是心脏各腔，字母A、B、C、D、E、F、G、H所指的是各血管．请据图回答有关问题．
    （1）用图中的编号和字母写出肺循环途径：④→A→B→C→②．
    （2）在图中，与A血管具有相同结构特点的血管是D、H（用图中的字母回答）
    （3）当血液从D血管流到F血管后，血液中的二氧化碳含量增加．
    （填“增加”或“减少”）
    （4）心脏的四个腔中，流动脉血的腔是②③（填图中序号）．
    （5）静脉注射药物，药物总是最先到达的腔为①（填图中序号）．

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