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考点:生物的特征
专题:
分析:生物的特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:动物取食,说明生物的生活需要营养;
鲸喷出水柱,说明生物能进行呼吸;
向日葵向太阳是植物对光的刺激作出的反应,说明生物具有应激性;
植物的开花结果,说明生物能繁殖;
人体的排汗,说明生物能排出身体内产生的废物;
蘑菇由小长大,说明生物能生长;
子女与母亲相似,说明自然界普遍存在的遗传现象.
 故答案为:
点评:解答此类题目的关键是理解生物的特征.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

壤土类土壤的土壤质地是(  )
A、砂粒多,黏粒少,土壤颗粒较粗
B、黏粒、粉砂多,土壤颗粒较细
C、砂粒少,黏粒少,土壤颗粒较粗
D、砂粒、黏粒、粉砂大致等量,土壤质地较均匀

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科目:初中生物 来源: 题型:

有关显微镜的使用,回答下列问题
(1)写出显微镜的结构③
 
,⑦
 

(2)显微镜的操作步骤:取镜、
 
、观察.
(3)对光时先用
 
、较大的光圈,结果是视野
 

(4)用显微镜观察时,转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛一定要看着
 
,以免压碎玻片标本.
(5)使用过程中,用
 
擦拭弄污的镜头.
(6)如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”,在透明纸上写的字母是
 

A.b    B.d    C.p    D.q
(7)要将显微镜视野中“右下方”的物像移动到视野的“中央”,应将玻片
 

A.向左上方移动   B.向左下方移动   C.向右下方移动   D.向右上方移动
(8)生物探究课上,王华同学边用眼观察边用右手记录实验现象,如图能表示她使用显微镜观察的正确方法是
 


(9)如图是一台光学显微镜镜盒里的4个镜头,甲、乙一端无螺纹,甲较长,乙较短;丙、丁有螺纹,丙较长,丁较短.若要在视野内看到较多的细胞和要看到较清晰的细胞结构,宜选用的镜头组合分别是
 


A.甲和丙乙和丁   B.乙和丙甲和丁   C.甲和丁乙和丙    D.乙和丁甲和丙
(10)小明同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时,发现视野内有一污点,转动目镜和移动装片时,污点均不动,你认为污点最可能位于下列哪一结构上
 

A.反光镜   B.目镜    C.物镜    D.装片.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国自古有“酒文化”之说,酿酒原理家喻户晓,人尽皆知.家庭制作甜酒时,常需要将煮好的糯米冷却后,加入酒曲(内含酵母菌),并且需将酿酒的器皿密封.若天气寒冷,还需采取保温措施,请据此完成下列问题.
(1)酒曲中主要含有
 
等微生物.
(2)加入酒曲的目的是:首先将糯米中的淀粉分解成
 
,然后在酵母菌的作用下,将其分解成
 
 

(3)加入酒曲前,常将煮熟的糯米冷却到常温,这是为什么?
 

(4)天气寒冷时,需要保温的目的是
 

(5)酿酒过程中,需将器皿密封的原因是
 
.如果密封不好,将会出现什么问题?
 

(6)酿好的甜酒表面常有一层泡沫,这是由于
 
而形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列各类维生素与对应的缺乏病症用直线连接

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科目:初中生物 来源: 题型:

豆腐乳是餐桌上常见的佐餐食品,在我国具有悠久的历史.那么,豆腐乳是怎样制作的呢?请阅读以下材料,并回答有关问题.
豆腐乳是以大豆为原料,先制成豆腐坯,再将毛霉接种在豆腐坯上经发酵而制成的.当毛霉在豆腐坯上发酵时,它可以把豆腐中所含有的蛋白质分解成既易于消化、吸收又具有鲜味的氨基酸,同时还可以产生一些有香味的酯类.接种上毛霉的豆腐坯,可以放在15~20℃的温室中,3天后,豆腐坯上就长满白色的毛霉菌丝.将相互联结的豆腐坯分开并抹倒菌丝,放入缸中,层层撒盐,腌制13~16天.制作后期还需添加各种不同的辅料,如红曲、黄酒、白酒、香菇及辣椒、大蒜等.再装坛、封口,进行后期发酵,30℃条件下,3个月后就可以制成多种多样、美味可口的豆腐乳.
(1)制作豆腐乳时使用的微生物属于
 
菌,它在其中所起的作用是
 
,它的结构特点与乳酸菌的区别是
 

(2)豆腐乳制作的前期是使我们所需要的毛霉菌丝充分繁殖、生长,因而为其提供的条件应该是
 
 
 
,毛霉的生殖方式是
 

(3)加盐可以起
 
的作用,此外食盐还可以与豆腐中已经分解的氨基酸结合成氨基酸钠,而使豆腐乳的味道变得更加鲜美.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某学校生物课外活动小组,在完成“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验后,又提出了酸、碱环境是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题,并设计实验方案,进行探究.他们选用的材料用具和设计的实验方案如下.
材料用具:试管、量筒、烧杯、滴管、石棉网、铁架台、酒精灯、温度计、新鲜唾液、淀粉浆糊、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、蒸馏水、碘液等.实验方案:
编号
内容
1号试管 2号试管 3号试管




1 加2毫升浆糊 加2毫升浆糊 加2毫升浆糊
2 加2毫升蒸馏水 加2毫升盐酸 加2毫升氢氧化钠溶液
3 加2毫升唾液 加2毫升唾液 加2毫升唾液
4 放入盛有37℃水的烧杯中,恒温10分钟,冷却 放入盛有37℃水的烧杯中,恒温10分钟,冷却 放入盛有37℃水的烧杯中,恒温10分钟,冷却
5 滴入2滴碘液 滴入2滴碘液 滴入2滴碘液
实验现象 不变蓝 变蓝 变蓝
请根据以上实验方案回答下列问题.
(1)1号试管在实验中的作用是
 

(2)1号试管滴入碘液后没有变成蓝色,其原因是
 

(3)由该探究实验可以得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

发现血液在人体内循环的是
 
国医生
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体生命活动所需要的能量主要来自
 
,其次为
 
 
还是储备的能量物质.

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