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小明是一个勤奋好学、喜欢观察事物、积极思考问题的八年级学生.他经常仔细观察校内的各种植物和小动物,如:樟树、松树、月季花、蚯蚓、毛毛虫、鼠妇等;他还广泛查阅了有关自己所处于的青春期的资料.就连吃饭、睡觉、上厕所也要问个为什么.小明善于提出问题,请你帮他回答.
(1)人体用来观察事物的主要器官是
 
,思考的器官是
 

(2)“民以食为天”,人体需要食物中的物质
 
和提供各种生理活动的能量.
(3)毛毛虫会变成漂亮可爱的蝴蝶,蝴蝶的发育是
 
生殖,
 
发育.
(4)小明正处于青春期,其发育的显著特征是
 
突增,
 
器官会迅速发育.
(5)肾脏的作用过滤血液形成
 
.排尿的作用主要是排出体内的
 
.人体排尿受
 
支配.
(6)从长相方面看,小明更像他的父亲,这在生物学中属于
 
现象.
(7)写出人体的两种内分泌腺:
 
,两种外分泌腺:
 

(8)人体产生各种反射的基本方式是
 
,由
 
来完成.
考点:眼球的结构和视觉的形成,人体需要的主要营养物质,有性生殖与无性生殖的区别及应用
专题:
分析:(1)眼是视觉器官,耳是听觉器官,脑和脊髓是人体的中枢神经系统.
(2)食物中含有丰富的营养物质,糖类、蛋白质和脂肪都能建造细胞,也都能供能.
(3)生物的生殖有有性生殖和无性生殖两种.
(4)青春期是身体和智力发展的黄金时代.
(5)肾脏是形成尿的结构.
(6)人体有内分泌腺和外分泌腺两种.
解答:解:(1)眼是视觉器官,脑分为大脑、小脑和脑干,大脑有大脑皮层,是调节人体生理活动的最高级中枢.
(2)人体需要从食物中获取营养物质建构身体的细胞,还需要有机物为人体生理活动提供能量.
(3)蝴蝶是体内受精的动物,属于有性生殖.的一生经受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显.属于完全变态.
(4)青春期形态发育的突出特点是身高和体重迅速发育.性发育和性成熟也是青春期发育的突出特征.
(5)肾脏是形成尿的主要器官,排尿能够排出体内的废物,调节水分和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能.排尿中枢和排便中枢受大脑的控制.
(6)后代与亲代相似的现象叫做遗传.
(7)外分泌腺有导管,分泌物通过导管排出,如汗腺、肝脏、唾液腺等;内分泌腺没有导管,分泌物直接进入血液.
(8)神经调节的基本方式是反射,完成反射的神经结构是反射弧.
故答案为:(1)眼  大脑  (2)构建身体  
(3)有性  完全变态  
(4)身高  性
(5)尿液  废物  神经系统(大脑)  
(6)遗传  
(7)垂体、甲状腺;  唾液腺、肝脏;
 (8)反射  反射弧
点评:回答此题的关键是明确人体的有关知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图1为人体血液循环示意图,字母和数字均表示人体内的某些器官或结构.请分析回答下列问题:
(1)食物在⑤处最终被分解成
 
等才能被人体吸收.
(2)雾霾中的PM2.5能够从空气中进入人的血液,当学业流经①时,肺泡里的PM2.5若均按穿过细胞的方式,经血液循环直达小肠毛细血管外的组织细胞间隙,至少经过
 
个细胞才能完成.
(3)血液到达心脏时,防止血液从图1中的[b]流到[a]的结构是
 

(4)某同学体检时,血液中胰岛素含量正常,尿液中有葡萄糖,根据图2分析,医生对其体检结论可能是
 
(填番号)发生病变.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请结合下列示意图或结构模式图,回答以下问题.

(1)如图一所示装置中,小球藻是单细胞藻类植物,阀门A、B可关闭或打开.在适温光照下若要繁殖更多的小球藻且制成酸奶,阀门A应
 
阀门B应
 
.图中的三种生物细胞中没有成形的细胞核是
 

(2)心脏收缩无力、心跳骤停等心脏疾病的患者,常植入心脏起搏器.如图二所示,由脉冲发生器定时发放电流,通过电极导线传输到电极所接触的心肌(心房或心室),使之受到刺激而产生收缩活动.若图中电极导线是由锁骨下某处血管穿刺送入,该血管内流动的应是
 
血,若仅电极乙发出电流,瞬间心脏四腔中处于舒张状态的是
 
(填字母).

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动.他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分别放置在温室内进行无土栽培(培养条件如表)
玉米苗 温室内二氧化碳浓度 培养液
0.06% 土壤浸出液
0.03% 土壤浸出液
0.06% 蒸馏水
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化.结合所学知识回答下列问题:
(1)二氧化碳是玉米进行光合作用的
 
(填“原料”或“产物”).
(2)实验显示,甲玉米苗比乙玉米苗长得快,你认为其原因是
 

(3)对比甲和丙玉米苗的长势,丙的长势明显比甲弱,可见,玉米苗的生长还需要
 

(4)经过一段时间的培养,甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是玉米苗体内的
 
增多了.
(5)本实验设计的明显缺陷是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

葡萄既可房前屋后栽种,又可大田种植;生食可口开胃,营养丰富,又可深加工,深受人们喜爱.幼苗可购买,也可选择性状优良的葡萄在枝条适当的位置作环剥处理,再用肥沃疏松土壤覆盖.约一个月环剥处开始生根,从母枝上剪断,移栽入含腐殖质较高土质疏松的沙壤土中,就可长成一棵新的植株.请据此回答问题:
(1)上述繁殖葡萄的方法是
 
,与扦插相比它更易成活.与利用种子繁殖相比,这种繁殖方式的优点是能够保持
 

(2)葡萄的抗霜霉病与不抗霜霉病是一对
 
,假设抗霜霉病是显性(R),不抗霜霉病是隐性(r),某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒种植下去,结果长出的植株却不抗霜霉病,那么该抗霜霉病葡萄的基因组成是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某果农在枣树生长旺盛时期,在主茎上砍了几釜子,破坏了一部分树皮(但没环割).这样做对果树的产量会有什么影响?你能试着分析原因吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟听到枪声飞走属于什么反射?马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球是反射吗,如果是,那是什么反射?

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科目:初中生物 来源: 题型:

某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验.取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加2滴碘液,摇匀并观察各试管中的颜色变化.分析回答下列问题.
试管编号 加入的物质 是否搅拌 温度环境
1 淀粉糊+2mL唾液 搅拌 37℃;10分钟
2 淀粉糊+2mL唾液   不搅拌 37℃;10分钟
    3 淀粉糊+2mL清水 搅拌 37℃;10分钟
4 ________ 搅拌 0℃; 10分钟
(1)当以模拟舌的搅拌为实验变量时,应取1和2号试管作为一组对照实验,其中
 
号试管中的物质会变蓝.
(2)分析1号和3号试管这一组实验,实验变量是
 
.通过该组实验,得出的结论是
 

(3)兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断,加入4 号试管中的物质是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)神经系统结构和功能的基本单位是
 
,神经系统调节人体活动的基本方式是
 

(2)“红灯停,绿灯行”属于
 
.(填条件反射或非条件反射)
(3)人眼球结构中的晶状体相当于照相机的镜头,则
 
相当于照相机的光圈,
 
相当于胶卷.

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