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9.实验探究的一般步骤是提出问题;作出假设;制定计划;实施计划;得出结论;表达和交流.

分析 探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究是否成功,取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行实验探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.所以,探究实验的一般步骤包括:提出问题→作出假设→设计实验→实施实验→得出结论→表达和交流.
故答案为:提出问题;作出假设;制定计划;实施计划;得出结论;表达和交流.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.人的体细胞中有23对染色体,进行一次细胞分裂后生成的新的体细胞染色体的数目是(  )
A.23条B.23对C.46对D.12对

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列生物中,获取营养的方式与其他三个不同的是(  )
A.小麦B.海豚C.含羞草D.海带

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列叙述中,不属于细胞分裂的是(  )
A.细胞质平均分成两份,每份有一个细胞核
B.细胞核平均分成两个
C.液泡渐渐胀大,几个液泡合并成一个液泡
D.细胞形成新的细胞膜和细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.呼吸时动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳.如图是不同动物形态结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)原始的单细胞动物A用表膜呼吸,制作临时装片观察时,要用习惯从培养液的表层吸取A,原因是表层含氧气较多,有利于A呼吸.
(2)观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是B靠湿润的体壁进行呼吸.
(3)观察C时,发现它已具有了专门的呼吸器官鳃.
(4)观察D时,发现其体表具有与体内呼吸器官--气管相连通的气门,它是气体出入体内的门户.
(5)鱼是如何在水中完成呼吸的呢?某实验小组利用BTB指示剂遇到二氧化碳会由蓝变黄的结构特性对活体鱼进行了如图E所示的实验,下列各项,符合实验现象及原因解释的是:A、D(填代表字母).
A.水从鱼的鳃盖后缘流出,颜色变黄
B.水从鱼口流出,颜色变蓝
C.鱼用鳃呼吸,吸收了水中的二氧化碳释放了氧
D.鱼用鳃呼吸,吸收了水中的氧释放出了二氧化碳
(6)图中F的呼吸器官是肺和皮肤.若用两只相同状况的F做实验,一只体表涂抹凡士林(凡士林不透水、不透气)另一只不涂,一段时间过后,将会发现涂抹凡士林的F呼吸急促,不涂凡士林的F正常生活.实验表明,F辅助呼吸的器官是皮肤.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

14.2013年5月以来网上有许多有关小龙虾的传闻.
(1)很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”的贴子,提醒大家都不要再吃小龙虾了,那么它究竟是什么呢?小龙虾如图,你认为它是C
A.环节动物       B.软体动物       C.节肢动物       D.棘皮动物
(2)小龙虾是否如网上所传爱吃腐烂性食物呢?针对这个问题,某中学学生活动小组的同学作了如下探究:
①提出问题:小龙虾爱吃腐烂性食物吗?
②作出假设:小龙虾爱(或不爱)吃腐烂性食物.
③设计并实施:选取若干只健康状况良好、大小一致的相同小龙虾,分别置于大小、水量等环境状况相同的容器中,并标号为1号和2号.在1号容器中饲喂腐烂食物,则在2号容器中饲喂等量(等量或过量)新鲜食物.将1、2号的小龙虾放在相同的条件下饲喂一段时间,观察并记录1、2号容器中食物的消耗情况.
④预测实验结果和结论.
(3)实验设置1、2两个容器的作用是形成对照试验,此实验的实验变量是食物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.如图是缩手反射反射弧的模式图,若③处损伤,则导致(  )
A.有感觉,不能缩手B.有感觉,能缩手C.无感觉,不能缩手D.无感觉,能缩手

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.准备移栽的幼苗,根部带有一个土团,这是为了这是为了保护幼根和根毛,提高植物的吸水能力,从而提高移栽的成活率..

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图1为细胞模式结构图,请看图回答:

(1)乙图为动物 细胞结构图.
(2)这两个细胞都有的结构是[2]细胞膜、[4]细胞核和[6]细胞质.
(3)樱桃素有“开春第一果”之称,吃起来酸甜可口,这些酸甜物质主要存在樱桃细胞的[5]液泡中.
(4)在植物细胞绿色部分的细胞中,细胞质内还有叶绿体,它能通过光合作用,将光能转变为化学能,并储存在它所制造的有机物中.
(5)在细胞结构中,[4]细胞核是细胞生命活动的控制中心.
(6)如图2,使用显微镜观察时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的[⑥]细准焦螺旋,使物像更加清晰.如要观察的物像位于视野的右下方,应将玻片标本向右下方移动,使之位于视野的中央,便于观察.

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