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    14．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”．青蛙的发育过程包括四个阶段，顺序是（　　）
    ①受精卵        ②成蛙        ③蝌蚪       ④幼蛙．
    A．①④③②B．①③④②C．①②③④D．①③②④

    分析 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

    解答 解：青蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即青蛙发育的四个阶段是：①受精卵→③蝌蚪→④幼蛙→②成蛙．
    故选：B．

    点评 青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．探究“种子萌发是否需要水分和光照”实验．
    张明同学设计的实验如下，请你完善实验设计并回答问题．
    提出问题：种子的萌发需要一定的水分和光照吗（或种子的萌发是否需要一定的水分和光照）？
    作出假设：种子萌发需要水分、需要光照．
    实验方案：
    实验器材：培养皿、纱布、绿豆种子等若干．
    实验步骤：
    ①取四个培养皿并分别编号为1、2、3、4号，在每个培养皿里都放入相同的四层纱布．
    ②在纱布上面各放大小、籽粒饱满程度相似的绿豆种子20粒．
    ③在不同的环境下培养，经过几天后记录种子发芽的情况．
    实验记录如下：
    实验组号1号2号3号4号
    温度24℃24℃24℃24℃
    光照与否光照下光照下黑暗中黑暗中
    纱布干湿状况潮湿干燥潮湿干燥
    种子萌发粒数180190
    讨论与结论：
    ①根据实验结果表明，绿豆种子萌发需要一定的水分．
    ②探究光照对种子萌发的影响，应该选择1号和3号两组作为对照实验，分析实验结果，你得出的实验结论是：光照不是绿豆种子萌发的必要条件．
    ③实验中各组为何均要放置20粒而不是1粒绿豆种子？为了避免因偶然因素导致误差，使实验结果更准确．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．在观察蚯蚓运动的实验过程中，要用湿棉球使蚯蚓体表保持湿润的主要原因是（　　）
    A．水可以刺激蚯蚓运动B．润滑的体表有利于蚯蚓的运动
    C．水分蒸发使蚯蚓保持恒定的体温D．使蚯蚓与外界进行正常的气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为心脏结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．④的管壁厚，弹性大，管内流动的是动脉血
    B．②左心房收缩房室瓣打开，血液流向③
    C．⑨内的血液流向④
    D．①为上腔静脉，内流动的是静脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．青春期处在的年龄大约是（　　）
    A．7-11岁B．9-14岁C．12-23岁D．9-24岁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．我们常说“五谷杂粮”有利于健康，是因为（　　）
    A．能治百病B．容易消化、吸收
    C．色香味美D．营养丰富，为人类提供全面的营养

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如图所示的实验．

    （1）要探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①和③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是不搅拌
    （2）将三支试管放入37℃温水中，原因是酶起催化作用的最适宜温度是37℃，当温度升高时，会对消化酶有什么影响？降低消化酶的活性
    （3）用①、②号作为一组对照试验，推测他们提出的问题是馒头的消化与唾液分泌有关吗？
    （4）实验中①、②试管中都加入相同的馒头碎屑的原因是控制单一变量
    （5）为探究消化液中含淀粉酶的情况，某同学把唾液换成胃液、胆汁，其他条件不变，将加碘液后试管内颜色变化情况填入下表：
     试管编号 12 3 
     2毫升淀粉糊保温 2毫升唾液、搅拌37℃ 2毫升胃液、搅拌37℃ 2毫升胆汁、搅拌27℃
     2滴碘液后颜色 不变蓝变蓝变蓝
    （6）此实验结果说明：唾液中含有淀粉酶，胃液和胆汁不含淀粉酶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．现有小蝌蚪20只、培养器具2个、水草、含甲状腺激素的食物添加剂、河水若干，下面是小刚同学的探究“甲状腺激素的作用”的实验．请回答：
    （1）针对该实验你提出的问题是甲状腺激素能促进生物的发育吗？．
    （2）作出假设甲状腺激素能促进生物的发育．
    （3）实验步骤：
    ①向甲、乙两容器中加入等量的河水和水草以及长势相似的蝌蚪；
    ②每天给甲喂正常饲料，给乙喂等量含甲状腺激素的饲料；
    ③做好观察记录．
    （4）实验中的变量是甲状腺激素．
    （5）实验现象：甲正常发育，乙短期内发育成小青蛙．
    （6）实验结论甲状腺激素能促进生物的发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．以下是有关血液循环的几幅常见示意图，据图回答下列问题：

    （1）甲图中的标号[7]、乙图中的标号[C]、丙图中的标号[a]都是主动脉．
    （2）甲图中的标号[2]、乙图中的标号[④]、丙图中的标号[C]都是右心室．
    （3）据丙图可知，小肠吸收的葡萄糖如何到达组织细胞中．用丙图中的标号加箭头表示葡萄糖→d→b→A→C→e→肺→f→B→D→a→组织细胞．

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