分析 图中A为生产者,B分解者,D、C为消费者,②③为生物的呼吸作用,①为光合作用,④是捕食关系,识图作答.
解答 解:(1)温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的,二氧化碳也被称为温室气体,自然界中的碳主要以二氧化碳的形式存在于大气中.
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.绿色植物在光合作用中制造氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧气都以气体形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡.图中的①是指二氧化碳被生产者利用;图中的②是指消费者通过呼吸作用,分解有机物,消耗氧气,释放二氧化碳的过程.用用反应式为:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.
(3)⑤是把动植物遗体中的有机物分解的过程,参与的微生物主要是腐生的细菌和真菌.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的,共同促进了生态系统中的物质循环.
(4)建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶,目的是使能量更多的流向对人有益的部分.
故答案为:(1)二氧化碳;
(2)光合作用;有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量;
(3)腐生细菌和真菌等;将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环;
(4)使能量更多的流向对人有益的部分;
点评 关键是熟练掌握相关的基础知识,注意答题要灵活.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是组织培养,可以培育出适应环境能力更强的植物 | |
B. | ②是嫁接,属于人工营养繁殖 | |
C. | ③是压条,能保留母体的优良性状 | |
D. | ①②③都是营养繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环节动物 | B. | 扁形动物 | C. | 腔肠动物 | D. | 软体动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制黑色的基因消失了 | B. | 控制黑色的基因没有表现 | ||
C. | 黑色母羊的基因组成一定是Aa | D. | 白色母羊的基因组成一定是Aa |
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