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16.按照构成生物体的结构层次排序,正确的是(  )
A.1→2→3→4B.1→3→4→2C.2→1→4→3D.4→3→1→2

分析 人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体,

解答 解:由图可知:1表示器官,2表示系统,3表示组织,4表示细胞.
细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由这八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体,即4→3→1→2.
故选:D.

点评 只要熟练掌握了人体的结构层次及构成,结合题意,即可解答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.胚胎发育所需的营养来自于(  )
A.子宫B.脐带C.羊水D.胎盘

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是人类生殖过程中的染色体变化示意图,请认真看图并回答
(1)若图中所示的一对染色体为性染色体,则父亲的性染色体组成是XY,产生的精子有两种,分别含X和Y性染色体,母亲体细胞中性染色体组成为XX,产生的卵细胞中只含性染色体,受精时,精子和卵细胞的结合是随机的,可见后代的性别是由男方产生的生殖细胞类型所决定的.
(2)已知人类控制双眼皮的基因是显性基因A,控制单眼皮的基因是隐性基因a,若父母都为双眼皮,却生了一个单眼皮的孩子,请推断出他们的基因组成,父亲Aa,母亲Aa,孩子aa.

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4.2011年日本发生了9.0级地震.卫生防疫部门在灾区开展了大面积的麻疹、甲肝等疫苗免费接种工作.从预防传染病的措施上看,这样做的目的是(  )
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.消灭病原体

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11.用低倍镜观察时,视野内所见的图象时“上”,那么载玻片上的图形是(  )
A.“上”B.“下”C.D.

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1.如图是扬子鳄、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物,请回答:

(1)鱼有许多适应水中生活的特征,其主要特征是用鳃呼吸,用鳍游泳.
(2)按照有低等到高等的顺序排列,顺序正确的是C
A鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄    B蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
C蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫    D蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄
(3)根据体内有无脊柱这一特征,可以将动物分为两类,图中体内无脊柱的动物是蚯蚓.

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3.为了预防“流感”传染,我们应该积极参加运动,锻炼身体,增强体质,这是为了(  )
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.上述三项

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20.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了下列实验,请回答下列问题:
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震荡后保温37℃水温中保持10分钟
加入碘液2滴
结果变蓝
(1)1号试管结果为不变蓝;3号试管结果为部分变蓝.
(2)为了证明唾液对馒头有消化共用,在2号试管的A处应加入2mL清水,作为1号试管的对照组.
(3)1号试管产生这种现象的原因是唾液中含有唾液淀粉酶 酶它能促进淀粉的分解变为麦芽糖.
(4)1号试管与号3试管的比较可以证明:口腔中舌的搅拌和牙齿的咀嚼有助于食物的消化.
(5)本实验用37℃水温,是因为唾液淀粉酶发挥作用的最适的温度是37OC

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.识图作答.
如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:
(1)A装置里的气体相当于原始大气,与现在大气成分相比,其主要区别是A装置里气体中不含有氧气.正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电.
(2)B装置里的液体相当原始海洋,实验后可检验到其中含有氨基酸 等有机小分子物质.
(3)此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从无机小分子物质生成有机小分子物质是完全有可能的.
(4)此实验的假设是:在原始地球条件下,无机小分子物质能合成有机小分子物质.
(5)此实验的结论是:从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.

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