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16.从行为获得的途径来看,下列属于学习行为的是(  )
A.听到预备铃声响,在外面活动的同学们快速走进教室
B.某同学吃了一口酸杏,唾液腺分泌出大量的唾液
C.失去卵的大山雀把杜鹃的卵当成自己的卵来孵化并喂养幼杜鹃鸟
D.刚出生的小牛碰到母牛乳头吮吸乳汁

分析 (1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.
(2)后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.

解答 解:A、“听到预备铃声响,在外面活动的同学们快速走进教室”,是出生后,通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为;
BCD、“某同学吃了一口酸杏,唾液腺分泌出大量的唾液”、“失去卵的大山雀把杜鹃的卵当成自己的卵来孵化并喂养幼杜鹃鸟”、“刚出生的小牛碰到母牛乳头吮吸乳汁游”,都是生来就有的,由遗传物质决定的先天性行为.
  所以,属于学习行为的是“听到预备铃声响,在外面活动的同学们快速走进教室”.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)植物细胞示意图是甲图,动物细胞示意图是乙图,你的判断依据是甲有细胞壁.
(2)图中B、D、F是植物细胞与动物细胞都具有的结构,其中D是细胞核,F是细胞质.
(3)图中C是叶绿体,是光合作用的场所,同时使细胞呈现绿色.
E是液泡,内部有细胞液.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是辣椒花和果实的结构示意图,下列有关叙述中,错误的是(  )
A.[②]的数目较多,其原因是每个[③]内有多个[①]
B.图1中的结构[⑧]和[⑨]共同组成雄蕊
C.图2中的[④]是由图1中的[⑥]发育来的
D.根据图1可知,辣椒花属于两性花

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,请据图分析回答问题:
(1)细菌和真菌能将动植物的遗体分解成无机盐、水和②二氧化碳,这些物质又被植物吸收和利用,进而制造出储存能量的有机物.并且释放出③氧,可见,细菌和真菌对自然界的物质循环起重要作用.
(2)由于细菌、真菌细胞中没有叶绿体,所以大多数细菌、真菌只能利用现成的有机物来生活,我们所这种营养方式称为异养,它们是生态系统中的分解者.
(3)细菌与真菌相比,在细菌结构上主要的区别是细菌没有成形的细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂,这是(  )
A.生物进行呼吸B.生物的发育
C.生物对外界刺激做出反应D.生物的生长

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.植物体吸收和运输水分的主要结构分别是(  )
A.根毛、根毛B.导管、导管C.导管、根毛D.根毛、导管

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是草食性动物的是(  ),依据是:(  )
A.①,具有门齿B.②,具有犬齿C.①,没有犬齿D.②,具有臼齿

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为一个池塘生态系统,请分析回答下列问题.
(1)在此生态系统中,生产者是浮萍和水草;在此池塘生态系统中,肯定存在但没有表现出来的生物是细菌、真菌,它在生态系统的生物组成成分中属于分解者.
(2)如果向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会减少(填增加或减少),试写出一条完整的食物链水草→虾→鱼→大黑鱼.
(3)一段时间后,该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对稳定的状态,说明生态系统具有一定的自我调节能力.
(4)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,该生态系统的能量最终来源于太阳能.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.蜜蜂采食花粉和花蜜并酿造蜂蜜.蜜蜂群体中有蜂王、工蜂和雄峰三种类型的蜜蜂,它们分工协作,共同维持群体生活的行为属于(  )
A.繁殖行为B.取食行为C.攻击行为D.社会行为

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