【题目】上周，小端与同学一起去北京自然博物馆进行科学实践活动，这里有丰富的标本展品和逼真的模型，十分吸引人。同学们一起参观了《走进人体》主题展览，在“人体的呼吸”展区，小端看到了“呼吸系统的概观”示意图（图一）。请结合“肺泡与毛细血管之间的气体交换”示意图（图二），回答下列问题。
（1）图一中[___]呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、______和湿润。
（2）人体吸入的气体最终到达肺泡，肺泡的数量非常多，且根据图二所示，肺泡的肺泡壁和毛细血管壁薄，都是由__层扁平上皮细胞构成，这有利于进行__________。
（3）胸廓的变化与呼吸的关系密切，图二所示的外界气体按照C方向进入肺泡时，图一中[3]______应处于_______状态。
【答案】 2 清洁 1 气体交换 膈肌 收缩
【解析】试题分析：图一表示呼吸系统的组成，图中的1是肺，2是呼吸道，3是膈；图二表示肺泡里的气体交换。
（1）如图一呼吸系统包括2呼吸道和1肺两部分，1肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官，2呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管构成，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；（2）图二是肺泡与毛细血管之间的气体交换图，图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换；（3）c表示外界气体进入呼吸道，此时3膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大，肋间肌也收缩，肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右经也增大，胸廓的容积变大，肺内压小于外界大气压，肺扩张，完成吸气动作。
开心快乐假期作业暑假作业西安出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】把动物细胞和植物细胞放在清水中，动物细胞吸水破裂，而植物细胞却不会破裂，是因为植物细胞中有支持和保护作用的（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图1表示某草原生态系统中四种生物之间的食物关系，图2表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。据图回答：
（1）从生态系统成分分析，图1中草属于______，鼠、兔、狐属于______。
（2）写出图1中的一条食物链：______。
（3）根据生态系统中能量流动的特点判断，图2中甲-丁代表草的是______，代表狐的是______。
（4）由于干旱导致草的数量减少，一段时间后，鼠和兔的数量也随之减少；鼠和兔数量的减少有利于草的生长，草的数量逐渐增加；草的数量增加又有利于鼠和兔的数量增加。正因为如此，生态系统处于相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的______能力。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据泌尿系统模式图回答问题。
（1)泌尿系统由①_______、②________、③________、④________组成。
(2)［__________ ］是泌尿系统的主要器官，它的作用是__________。
(3)③位于盆腔内，有______________________的功能。
(4)⑤是指肾脏的_________，流出和流入的液体相比，______________减少。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图1是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2是显微镜下观察到的视野图像，请根据实验方法步骤和现象回答问题。
（1）用湿棉絮包裹住小鱼头部的鳃盖和躯干部，目的是为了保证小鱼的正常__________。
（2）通常情况下，使用______ 倍显微镜观察小鱼的尾鳍。（填高或低）
（3）图2中表示毛细血管的是标号_____，判断依据是红细胞______通过。
（4）毛细血管中血流速度最慢，便于血液与组织细胞充分地进行_________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为人体内的三种血管，请据图回答有关问题。
（1）图中血管①是____________，如果其位于上肢，其中流动的血液是____________。
（2）人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的血管______（填血管序号），人体表层能摸到一些在搏动的血管，这属于图中的血管______（填血管序号）。
（3）图中三种血管内血液流动速度最快的是血管____________（填血管序号）。
（4）血管③的管壁特点是______________________________________。
（5）图中a是具有运输功能的血细胞，其中富含运输氧气的__________________。
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