【题目】如图为验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)，B装置里的水槽里放的是清水。把A，B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。请分析回答：
（1）A、B两套实验装置构成一组对照实验，变量是。
（2）两装置放在黑暗处24小时的目的是消耗叶片中原有的；
（3）移到阳光下数小时后，从两装置中相同位置各摘下一片叶子，经处理后加碘液数滴，发现装置中摘下的叶片变蓝，说明该叶片进行光合作用产生了。另一装置中摘下的叶片没有变蓝，说明是光合作用的原料之一。
【答案】
（1）二氧化碳
（2）淀粉
（3）B,淀粉,二氧化碳
【解析】解：（1）氢氧化钠溶液把甲装置中的二氧化碳吸收，因此A装置中没有二氧化碳，清水不能吸收二氧化碳，因此B装置中有二氧化碳。AB两装置不同的是二氧化碳，其它条件都相同，所以“A、B两套实验装置构成一组对照实验”，变量是二氧化碳.
（2）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，因此两装置放在黑暗处24小时的目的是消耗叶片中原有的淀粉；
（3）A装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不变蓝；B装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此加碘变蓝，所以“移到阳光下数小时后，从两装置中相同位置各摘下一片叶子，经处理后加碘液数滴”，发现B装置中摘下的叶片变蓝，说明该叶片进行光合作用产生了淀粉.“另一装置中摘下的叶片没有变蓝”，说明二氧化碳是光合作用的原料之一.
所以答案是：（1）二氧化碳 ；（2）淀粉 （3）B；淀粉；二氧化碳
【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)．
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普通高中同步练习册系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中，（ ）使牛奶中的营养成分转化成更易被人消化和吸收的营养物质，并产生多种维生素。
A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 乳酸菌 D. 曲霉
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【题目】下列关于小肠的结构与功能相适应特点的叙述中，不正确的是
A. 小肠长、面积大，有利于营养物质的消化和吸收
B. 小肠内表面有许多皱襞和绒毛，不利于消化和吸收营养物质
C. 小肠绒毛内有丰富的毛细血管，有利于营养物质进入血液
D. 小肠中有肠液、胰液、胆汁，对食物消化具有重要作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列实例中，不属于观察法的是 （ ）
A. 用放大镜研究蝉的取食 B. 用望远镜研究鸟类的飞行
C. 用摄像机拍摄狮群的生活方式 D. 用给金鱼喂食前鼓掌的方法研究金鱼的听觉
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】以下是几种微生物图，请据图回答下列问题。
（1）细菌与真菌的主要区别在于，细菌虽有[3]_____集中的区域，却没有成形的_____。
（2）有的细菌除具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构外，还具有运动功能的[6]_____。
（3）细菌是靠_____进行生殖的。
（4）青霉结构中的[2]是_____菌丝，它的顶端长有成串的青绿色的[1]_____，它是用来繁殖后代的。
（5）病毒与细菌、真菌相比，病毒没有[2]_____结构。病毒的结构简单，是由_____外壳和内_____的组成。
（6）病毒不能独立生活，必须_____在其他生物的活细胞内。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察如图的动物分类系统图解，回答相关问题：
（1）如图动物中亲缘关系最近的是。
（2）将猫与豹所共有的分类等级单位按从大到小的顺序排列，依次是 ___________。
（3）图中最基本的分类单位是 ____________ 。
（4）虎鲨属所包含的生物种类比虎鲨目（填“多”或“少”）。
（5）哺乳纲动物在生殖发育方面的突出特征是 ____________。
（6）虎鲨适于水中生活的呼吸器官是____________。
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