【题目】如图是四种微生物图，请据图回答下列问题．
（1）图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的 ．
（2）图丁中的a是 ， 图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代．
（3）甲、乙、丙、丁中的（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．
（4）以上生物在自然界中的作用主要是： ．
①作为分解者参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生．
（5）图中的乙能产生 ， 它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病．
【答案】
（1）细胞核
（2）孢子
（3）丙
（4）①
（5）青霉素
【解析】解：从图中跟我们所学的知识可以知道：图中的甲是细菌，乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇．（1）甲细菌与青霉、酵母菌等真菌最大的区别是无成形的细胞核；（2）图丁中的a是孢子，乙、丙、丁都通过产生a孢子来繁殖后代．甲细菌通过分裂繁殖．（4）图丙是酵母菌，酵母菌在蒸馒头、面包、酿酒等食品的制作中有重要意义，制酒时，酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．
5）题中的细菌、真菌等微生物在自然界中有重要的作用，如腐生的细菌、真菌作为分解者参与自然界中的物质循环；有的寄生在生物体内，引起生物体患病；有的能与动植物共生，二者互惠互利，共同生活．（6）图乙青霉发酵能产生青霉素，是一种抗生素，可治疗多种细菌性疾病．
【考点精析】掌握病毒和细菌是解答本题的根本，需要知道病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．
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【题目】如图为人体的血液循环示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A.当血液流经①时，血红蛋白与氧分离
B.当血液流经②后，血液由鲜红变成暗红
C.图中虚线为体循环路径，实线为肺循环路径
D.若②为小肠，则血液流经②后，静脉血变成动脉血
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【题目】下列不属于青春期发育特点的是（ ）
A. 身高和体重迅速增长 B. 性器官开始分化形成
C. 神经系统及心脏、肺的功能明显增强 D. 男孩出现遗精，女孩出现月经
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【题目】请根据“观察人的口腔上皮细胞”实验，回答下列问题
（1）对光时，在做好准备步骤的基础上，再转动反光镜，使光线经通光孔反射到镜筒内，从[]可以看到白亮的圆形视野．
（2）玻片标本正面朝上放在载物台要通光孔的中心．
（3）转动时使镜筒升降幅度大的结构是[] ， 下降时，眼睛一定要从侧面看着[]与玻片标本的距离．
（4）用目镜为10×，物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，所见视野如图2，上皮细胞被放大了倍；欲使A细胞移到视野中央，载玻片应向方移动．
（5）视野中有污物B存在，移动装片，污物不动；转动目镜，污物仍不动；更换上相同倍数的物镜后，污物消失．这说明污物在（填“装片”或“物镜”或“目镜”）上．
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【题目】识图回答下列问题。
（1）图1表示呼吸过程中的状态，此时，膈肌处于状态，胸廓处于情况，肺内气压。
（2）图2表示呼吸过程中的状态，此时，膈肌处于状态，胸廓处于情况，肺内气压。
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【题目】蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好了解并保护它们．为此，某生物兴趣小组开展了观察蚯蚓的实验．请据图回答．
（1）结构A是蚯蚓的环带，由此可判断B是（填“前”或“后”）端．
（2）蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，因此它属于动物．
（3）用手触摸蚯蚓腹面，感觉较为粗糙，是因为其腹面有 ， 以增大运动时身体与土壤的摩擦力．
（4）实验过程中，应保持其体表湿润，这是因为它靠湿润的体壁进行 ． 实验完成后，应该将蚯蚓 ．
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【题目】如图是某草原生态系统中的食物网，请分析回答下列问题：
（1）该食物网数量和能量最多的生物是 ， 共有条食物链．
（2）鼠和兔之间是关系．
（3）在此生态系统中生产者是 ， 若要构成一个生态系统，还需要增加的成分有和 ．
（4）写出其中最长的一条食物 ．
（5）若该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内有毒物质最多的生物是 ．
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【题目】美国科学家米勒等人所做的化学进化模拟实验，支持了生命起源过程的（ ）
A.无机物→有机小分子阶段
B.有机小分子→有机大分子阶段
C.有机大分子→独立体系阶段
D.独立体系→原始生命阶段
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【题目】依据图①～④，下列说法错误的是( )
A.图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图
B.①与②的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等
C.图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核
D.图④示生物营寄生生活，没有细胞结构也没有自己的遗传物质
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