分析 (1)呼吸包括呼气和吸气两个动作.在此试验中,当吸气时,用夹子夹紧B管的橡皮管;当呼气时,夹紧A管的橡皮管.
(2)本题属于验证人体呼出的气体含有较多的二氧化碳,明确设置对照实验的原则、人体气体交换的部位以及呼吸运动的过程.
解答 解:(1)在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气,吸气时,用夹子夹紧B管的橡皮管;呼气时,夹紧A管的橡皮管.进行多次后,由于进入A试管澄清的石灰水中的是空气,进入B试管中的是人体呼出的气体,人体中呼出的气体中含有较多的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.
(2)设置实验要设置对照,在实验中设置A试管的目的是形成对照(或对比)
(3)人体细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水,所以人体内呼出的二氧化碳产生的部位是组织细胞.故选:C
(4)当呼气时,由于肋间肌和膈肌收缩,胸廓扩大,肺内气压大于外界大气压,气体就被吸入;当吸气时,由于肋间肌和膈肌舒张,膈肌顶端上升,胸廓变小,肺内气压小于外界大气压,气体就被呼出.
故答案为:(1)B;较多的二氧化碳
(2)对照
(3)C
(4)收缩;吸入;上升;大于
点评 本题考查学生对人体呼出的气体含有较多的二氧化碳,呼吸运动过程的理解,考查学生的分析问题解决问题体的能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含糖量高是可遗传的变异 | B. | 细胞内的DNA数量没有改变 | ||
C. | 含糖量高是不可遗传 | D. | 细胞内的遗传物质没有改变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该昆虫的发育过程属于完全变态发育 | |
B. | 该昆虫的发育过程与蝗虫相同 | |
C. | 若该昆虫为家蚕,能吐丝的是蛹 | |
D. | 该昆虫的成虫阶段具有蜕皮现象 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兔的牙齿有分化,提高了摄取食物和对食物的消化能力 | |
B. | 蜥蜴的头部后面有颈,头可以灵活转动,便于寻找食物和发现敌害 | |
C. | 鱼鳃内含有丰富的毛细血管,有利于鱼在水中呼吸 | |
D. | 家鸽的体温随着环境温度的变化而发生改变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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