某地发生旱灾.造成农作物减产.甚至颗粒无收．这说明绿色植物的生活需要( )A．有机物B．水C．无机物D．无机盐题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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11．某地发生旱灾，造成农作物减产，甚至颗粒无收．这说明绿色植物的生活需要（　　）

A．

有机物

B．

水

C．

无机物

D．

无机盐

分析水是组成植物细胞的重要成分，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用，可见水在植物的生活中具有极其重要的作用，思考解答．

解答解：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．今年连月来，云南和贵州两省发生了旱灾，造成农作物减产甚至颗粒无收，这说明绿色植物的生活需要水，水极度缺乏；而农作物的生长需要水，水严重不足，导致光合作用减弱，因此某地发生旱灾，造成农作物减产，甚至颗粒无收，这一现象说明影响农作物生长发育的环境因素之一是水．
故选：B．

点评解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

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A．

始终为23条

B．

始终为46条

C．

逐渐增加

D．

逐渐减少

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19．下列不属于扁形动物的是（　　）

A．

蛔虫

B．

血吸虫

C．

绦虫

D．

涡虫

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6．

如图是一个封闭的鱼缸，它是一个自我平衡的生态系统．：
（1）该生态系统中生产者是金鱼藻．若要构成一个完整的生态系统，图中还有分解者没画出来．
（2）该生态系统中鱼属于消费者，它以植物为食，同时又将体内有机物分解成水、无机盐和二氧化碳，这些物质又通过植物的光合作用回到生态系统中．
（3）从图中分析鱼在生态系统的作用可知：动物能促进生态系统的物质循环．

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16．“感受生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程．同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录．

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（3）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行解剖（图1），推测[3]胚珠与种子形成有直接关系．
（4）几天后，花逐渐凋谢，果实逐渐膨大起来．我们不禁产生了这样的疑问：果实每天膨大的体积相同吗？我们决定采用测量法，探究果实发育过程中体积的变化．
具体的操作方法是：采用排水法（图2），每天定时测量幼果的体积，测量时不能伤害幼果和枝叶，连续测量一周以上．
请帮助我们设计观察记录表：
（5）辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子（图3）．这至少需要300个精子参与受精．

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