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    将暗处理后甲叶片的主动脉切段，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡纸．置于阳光下，四小时后，将甲乙两叶片同时取下脱色漂洗滴加碘液，发现B、D部分变蓝色．下列说法合理的是（　　）
    A、A与B一组探究的变量是光B、乙叶片C处加碘后变蓝C、B部分变蓝说明光合作用需要水D、B变蓝C不变色无对照意义
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小红在学习完《绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡》一章后，感到获益匪浅，生物学与生活的关系太密切了．请应用生产实践知识填空：
    （1）在农业生产上，为保证作物有效地进行光合作用，尤其是对光的充分利用，在种植农作物时，应当
     
    ．
    （2）在农场温室大棚中，为了提高农作物的产量，可在大棚中安装增加
     
    浓度的仪器（如图）．
    （3）栽花或种庄稼都需要松土，这是为了使植物的根得到充足的氧气，保证
     
    的正常进行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组于5月中旬晴朗的一天作了如下探究：从上午8点开始，在同一株植物的相同位置上，每隔5个小时摘取一片形状大小相同的叶子，并按时间顺序编号低温保鲜．待摘取了 4片（依次为甲、乙、丙、丁）后同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色最蓝的是（　　）
    A、甲叶B、乙叶C、丙叶D、丁叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1880年，德国科学家恩吉尔曼选用水绵做实验材料进行了光合作用的实验，主要是为了证明植物进行光合作用的场所是（　　）
    A、叶绿素B、叶绿体C、线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图，可以用来验证二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料的装置是（　　），此装置必须放在（　　）环境中．
    A、甲，有光条件B、乙，有光条件C、甲，无光条件D、乙，无光条件

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列措施属于控制传染源的是（　　）
    A、给病人吃药B、加强体育锻炼C、消毒D、人多不去凑热闹

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将叶片放在酒精中加热的目的是（　　）
    A、溶解淀粉B、将淀粉煮熟C、使淀粉分解D、将叶绿素溶解中酒精中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在绿叶在光下制造有机物的实验中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（　　）
    A、消耗原有的淀粉B、将淀粉储存在叶绿体中C、停止光合作用，将淀粉储存在叶肉细胞中D、储备养料，准备光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲、乙两地出产同一种西瓜，甲地的西瓜比乙地的西瓜含糖量高．经调查，甲、乙两地的西瓜，生长季节的光照条件和栽培措施基本相同，但气温有差别（见表）．
    地点
    平均气温/℃
    时间    		 甲地 乙地
    白天 33 33
    夜间 12 22
    根据上述材料及表中数据分析可知：
    （1）甲、乙两地西瓜通过
     
    制造的有机物的量应该是基本相同的；
    （2）甲地西瓜的含糖量比乙地的高，因为甲地西瓜晚上的
     
    比乙地的弱，所以甲地西瓜晚上消耗有机物的量比乙地的少，积累有机物的量就多．

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