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如图为眼球的结构示意图,指出图示结构的名称)
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考点:眼球的结构和视觉的形成
专题:
分析: 如图人的眼球包括眼球壁和内容物.眼球壁包括外膜(角膜和巩膜)、中膜(虹膜、睫状体、脉络膜)、内膜(视网膜)三部分.角膜是无色透明的,里面有丰富的感觉神经末梢;巩膜白色、坚韧,保护眼球;虹膜能够调节瞳孔的大小,里面有色素,东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色;睫状体能够调节晶状体的曲度,使人看远近不同的物体,相当于照相机上的镜头;脉络膜里有血管和黑色素,营养眼球并起暗箱的作用;视网膜上有感光细胞,可以接受物像的刺激并产生神经冲动.内容物包括房水、晶状体和玻璃体,在物像的形成过程中,对光线起折射作用.
解答:解:图中的1是瞳孔、2是角膜,3是晶状体,4是视网膜,6是脉络膜,5是视网膜,7是视神经,8是巩膜.
故答案为:瞳孔;角膜;晶状体;视网膜,视网膜;脉络膜;视神经;巩膜.
点评:回答此题的关键是明确眼球的结构.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

1665年,英国科学家(  )研制出能放大140倍的光学显微镜,并用它观察了软木塞薄片,发现软木塞是由许多小室组成的,他把这些小室叫做“细胞”.
A、列文?虎克B、罗伯特?虎克
C、施莱登D、施旺

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科目:初中生物 来源: 题型:

兴趣小组同学做了如下研究光合作用的实验,请根据实验回答相关问题.

(1)实验前,将天竺葵放在暗处一昼夜,目的是为了使叶片内的
 
先耗尽.
(2)天竺葵经过暗处理后,将其中一片叶夹黑纸片(如图),放在阳光下照射4小时后,摘下该叶片,用酒精里隔水加热,目的是
 
.滴加碘液,夹有黑纸片的叶片部分不呈现蓝色,说明光合作用需要
 

(3)同学们把经过暗处理的银边长春藤放在阳光下照射4个小时,剪下一片叶,脱去叶绿素,滴上碘液.观察叶片颜色变化如图2,原因是
 

(4)同学们把金鱼藻在光下产生的气体,用试管收集起来(如图3).这种气体能使带火星的小木条燃烧起来,由此可见,金鱼藻在光下产生气体是
 

(5)在暗室里,兴趣小组同学将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,记录试管中产生气泡的数目(如表).分析数据,植物和光源的距离与产生的气泡数目之间的关系是
 
;从中可以得出结论
 

试管与灯的距离(厘米)5101520253035
每分钟产生的气泡数(个)61554232252119

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科目:初中生物 来源: 题型:

2014年5月,我国科学家成功试验了世界上第三个封闭试验系统--“月宫一号”,“月宫一号”内有动物、植物等十几种生物,它是能与地球媲美的“微型生物圈”,使人类在月球等外太空长期生存成为可能.
在“月宫一号”,人、动物等呼吸作用产生的二氧化碳可供给植物进行光合作用;植物产生的
 
气体可供给其他生物进行呼吸作用,植物主要通过
 
(填器官名称)的蒸腾作用产生水,经处理后可用于生活用水.

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科目:初中生物 来源: 题型:

同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗?如图是显微镜的结构和观察过程,请你按箭头指示的6个视野顺序及5个操作步骤,一步步地回忆当时的操作,并将每一步的操作过程补充完整.
(1)第(1)步中,我们应注视目镜,并同时转动[A]
 
,直至出现白亮的视野.
(2)第(4)步中,应将洋葱临时玻片标本向
 
移动,使物象成在视野中央.(填“左”或“右”)
(3)第(5)步中转动转换器,使物镜
 
对准通光孔,才能更好地观察植物细胞的精细结构.(填字母)
(4)若目镜D放大倍数为(10×),甲图中的洋葱表皮细胞物象被放大了
 
倍.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是一个健康成年人血浆、原尿和尿液三种样品中主要物质浓度的比较表,请分析此表中的数据,回答问题:
主要成分 样品A(克/100毫升) 样品B(克/100毫升) 样品C(克/100毫升)
90 98 96
蛋白质 8.00 0.03 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
无机盐 0.72 0.72 1.10
尿素 0.03 0.03 1.80
(1)样品
 
是尿液,依据是
 

(2)样品
 
是血浆,依据是
 

(3)样品
 
是原尿,依据是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

第一道防线和第二道防线是人生来就有的,因为对都有防御作用,所以叫做
 
(又称为
 
).而人体的第三道防线是人出生以后才产生的,通常
 
只对
 
 
有免疫作用,因此叫
 
(又称为
 
).

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科目:初中生物 来源: 题型:

一种生物只有一种生殖方式.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”,荔枝是岭南佳果中的极品,荔枝果实属于(  )
A、细胞B、组织
C、营养器官D、生殖器官

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