A. | a代表肺静脉 | B. | c代表肺部毛细血管 | ||
C. | 这是体循环的路线 | D. | 从a到c血液由静脉血变成了动脉血 |
分析 (1)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.
(2)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
(3)血液循环路线如图所示:
从图中可知,人体某血液循环路线为:右心室→a→b→c→左心房,即肺循环路线:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.
解答 解:从血液循环图中看出:
A、a代表肺动脉,不是肺静脉,A不正确;
B、c代表肺静脉.不是肺部毛细血管,B不正确;
C、“右心室→a→b→c→左心房”是肺循环的路线,不是体循环的路线,C不正;
D、从a到c血液由静脉血变成了动脉血,D正确.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验操作 | 设计要求 |
步骤一:取3支洁净的试管标为A、B、C,在各试管中分别加入1%淀粉溶液2毫升;向A 试管加入l 毫升稀盐酸和l 毫升唾液;向B试管加入1毫升氢氧化钠溶液和1毫升唾液;向C试管加入l毫升蒸馏水和1毫升唾液;. | 设置对照实验 |
步骤二:同时将三支试管放入盛有37℃的水中,恒温水浴. | 控制实验条件 |
步骤三:10分钟后,往3支试管中分别滴入1滴碘液,观察颜色变化. | 获取实验证据 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人通过呼吸呼出二氧化碳 | B. | 机器人演奏出动听的乐曲 | ||
C. | 小狗受到惊吓马上跑掉 | D. | 含羞草受到触碰时叶片合拢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下表面较多 | B. | 上表面较多 | C. | 上下表面一样多 | D. | 无法判断 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鼻、喉、咽、支气管、气管、肺 | B. | 鼻、喉、咽、气管、支气管、肺 | ||
C. | 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 | D. | 鼻、咽、喉、支气管、气管、肺 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 痘浆能杀死天花病毒 | B. | 痘浆刺激人体产生了抗体 | ||
C. | 痘浆刺激人体产生了抗原 | D. | 痘浆内有抗体 |
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