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中学生物实验兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析,并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进行了测定,其结果见下表
生物种类 消化道内食物 千克体重汞相对含量
A 鲇鱼 小鱼 78
B 河蚌 水蚤、小球藻 25
C 小球藻 / 3
D 小鱼 水蚤 10
E 水蚤 小球藻 5
(1)根据表中信息推断5种生物之间的关系(以食物链或食物网的形式表示).
(2)此生态系统中的能量会沿着食物链
 
向传递,并逐级
 

(3)如果大量含有氮、磷的污水流入河中,引起小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期内对该生态系统中其他生物的影响可能是
 
.而当小球藻爆发性繁殖时,不仅会导致其他生物的死亡,也会有大量的小球藻死亡,这些死亡的生物在
 
的分解作用下,导致更多生物缺氧或中毒死亡.
(4)研究表明,甲基汞对人类的危害比预想的要严重得多,而且环境中任何形态的汞均可在一定条件下转化成剧毒的甲基汞.环境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水体、土壤中经微生物作用产生的,它沿着食物链传递,进行
 
,最终给人类带来严重的危害.
(5)日常使用的电池有不少种类含有汞,对此我们应该怎么办?
 
分析:(1)食物链是指生产者和消费者之间被吃与吃的营养关系,生产者被消费者吃,消费者吃生产者就构成了食物链.水蚤体内有小球藻说明水蚤吃小球藻,是一级消费者;小鱼体内有水蚤说明小鱼吃水蚤是二级消费者;河蚌体内有水蚤和小球藻说明河蚌吃水蚤是二级消费者,同时河蚌还吃小球藻是一级消费者;鲶鱼体内有小鱼说明鲶鱼吃小鱼是三级消费者.据此可写出
食物网精英家教网
(2)生态系统的功能是进行物质循环和能量流动,它们是通过食物链和食物网进行的.因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量,所以,能量在沿着食物链和食物网传递时,具有单向性和逐级递减并且是不循环的特点.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,食物链中的生物是相互制约、相互依赖的,一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化.如果大量含有氮、磷的污水流入河中.引起小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期内该生态系统的水蚤、河蚌的食物丰富,数量增加;当小球藻爆发性繁殖时,不仅会导致其他生物的死亡,也会有大量的小球藻死亡.这些死亡的生物在 在细菌、真菌等微生物(分解者)的分解作用下.导致更多生物缺氧或中毒死亡;
(4)某些有毒物质会沿着食物链传递积累,如甲基汞在生物体内很难被分解,也很难被排除只能沿着食物链传递并逐渐积累,进行生物富集,最终给人类带来严重的危害;(5)为了减少废电池中汞的危害,我们在日常生活中尽量不使用含汞的电池;对于废旧电池,要做好分类回收处理等.
解答:解:(1)水蚤体内有小球藻说明水蚤吃小球藻,是一级消费者;小鱼体内有水蚤说明小鱼吃水蚤是二级消费者;河蚌体内有水蚤和小球藻说明河蚌吃水蚤是二级消费者,同时河蚌还吃小球藻是一级消费者;鲶鱼体内有小鱼说明鲶鱼吃小鱼是三级消费者.据此可写出食物网精英家教网
(2)生态系统的功能是进行物质循环和能量流动,它们是通过食物链和食物网进行的.因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量,所以,能量在沿着食物链和食物网传递时,具有单向性和逐级递减并且是不循环的特点.

(3)生态系统具有一定的自动调节能力.小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期内该生态系统的水蚤、河蚌的食物丰富,数量增加;当小球藻爆发性繁殖时,不仅会导致其他生物的死亡,也会有大量的小球藻死亡.这些死亡的生物在 在细菌、真菌等微生物(分解者)的分解作用下.导致更多生物缺氧或中毒死亡.
(5))某些有毒物质会沿着食物链传递积累,如甲基汞在生物体内很难被分解,也很难被排除只能沿着食物链传递并逐渐积累,进行生物富集,最终给人类带来严重的危害.
(5)为了减少废电池中汞的危害,我们在日常生活中尽量不使用含汞的电池;对于废旧电池,要做好分类回收处理等.
故答案为:(1)如图精英家教网
(2)水蚤、河蚌的食物丰富,数量增加;细菌等微生物(分解者)
(3)生物富集
(4)尽量不使用含汞的电池;对于废旧电池,分类回收处理等
点评:本题主要考查了生态系统中食物链和食物网的组成、生态系统具有自动调节能力以及某些有毒物质沿着食物链积累和环境污染对生物的影响.
练习册系列答案
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(2010?黄冈)某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动.他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察.
①他们作出的实验假设是:各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率.
②将3个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2、3;在l、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂.
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分别放人上述鱼缸中,在相同适宜的环境中孵化.
回答下列问题:
(1)青蛙的有性生殖方式为
卵生
卵生
(选填“卵生”、“胎生”);青蛙的发育属于
变态
变态
发育,发育过程包括受精卵→
蝌蚪
蝌蚪
→幼蛙→成蛙等阶段.
(2)该实验方案中对照组的编号是
3
3

(3)实验时需要定时观察记录的内容是
蛙卵孵化的数量
蛙卵孵化的数量

(4)支持上述假设的实验结果是
1、2号缸中蛙卵的孵化率远低于3号缸
1、2号缸中蛙卵的孵化率远低于3号缸

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①他们提出的问题是
污染物对青蛙受精卵孵化率有影响吗?
污染物对青蛙受精卵孵化率有影响吗?

②他们作出的实验假设是:各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率.
③他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察.如下表:(蛙受精卵随机分组)
实验组号 蛙受精卵数量 模拟环境
1 100 A
2 100 清水和化肥
3 B 清水和洗涤剂回答下列问题:
(1)青蛙的发育过程经受精卵→
蝌蚪
蝌蚪
→幼蛙→成蛙等阶段,所以它的发育属于
变态发育
变态发育

(2)实验组1中,A应是
清水
清水
;实验组3中,B应是
100
100
,原因是
实验材料的数量应该是相等的
实验材料的数量应该是相等的

(3)实验时需要定时观察记录的内容是
被孵化的蛙卵的数量
被孵化的蛙卵的数量

(4)支持上述假设的实验结果是
1组中蛙卵的孵化率最高
1组中蛙卵的孵化率最高

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②他们作出的实验假设是:各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率.
③他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察.如下表:(蛙受精卵随机分组)
实验组号 蛙受精卵数量 模拟环境
1 A B
2 100 未污染的池塘水和化肥
3 100 未污染的池塘水和洗涤剂回答下列问题:
(1)青蛙的发育过程是
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
,其幼体和成体在
外部形态和内部结构及生活习性
外部形态和内部结构及生活习性
方面都发生很大变化,因此,其发育方式为变态发育.
(2)实验组1中,A、B分别为
100;未污染的池塘水
100;未污染的池塘水

(3)实验时需要定时观察记录
被孵化的蛙卵的数量
被孵化的蛙卵的数量

(4)该实验中的实验组是
2、3
2、3

(5)支持上述假设的实验结果是
1组中蛙卵的孵化率最高,2、3组孵化率低
1组中蛙卵的孵化率最高,2、3组孵化率低

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某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动.
他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察.
①他们作出的实验探究是:各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率.
②将3个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2、3;在1、2号鱼缸中分别放入一定量的化肥、洗涤剂.
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分别放入上述鱼缸中,在相同适宜的环境中孵化.回答下列问题.
(1)青蛙是一种两栖动物,它的受精方式是
体外受精
体外受精
,青蛙的发育属于
变态
变态
发育,要经历
受精卵
受精卵
蝌蚪
蝌蚪
幼蛙
幼蛙
成蛙
成蛙
四个时期.
(2)该实验方案中对照组的编号是
3
3

(3)实验时需要定时观察记录的内容是
被孵化的蛙卵数量
被孵化的蛙卵数量

(4)支持上述假设的实验结果是
3号缸中蛙卵的孵化率最高
3号缸中蛙卵的孵化率最高

(5)春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏,这是
蛙在鸣叫.

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