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下列各组与生殖有关的结构中,功能最相类似的一组是( )

A.附睾﹣﹣子宫 B.阴囊﹣﹣阴道

C.睾丸﹣﹣卵巢 D.胚盘﹣﹣胎盘

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省淄博市高青县六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生态系统的有关叙述,错误的一项是( )

A.生态系统是一个开放的系统

B.生态系有自动调节能力,但是有限的

C.物质和能量通过食物链和食物网流动

D.生态系统多种多样、各自独立、互不影响

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市新泰市五四制七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为尿液形成示意图,请据图回答:

(1)肾单位是由图中 (填写图中代码)组成.

(2)②内的液体是 ,与血液相比缺少的物质是 .原因是经过了 作用;⑤内的液体是 ,与②内的液体相比不含 ,原因是在此过程中发生了 作用.

(3)③内流动的血液为 (填“动脉血”或“静脉血”).图中静脉内血液最终通过下腔静脉流回心脏的 部位.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市新泰市五四制七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在科学研究和社会调查中,常采用五点取样法,正确的五点取样法是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市新泰市五四制七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少,却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用.下面所列物质与缺乏症,不相符的是:( )

物质

维生素A

维生素B

缺乏症

夜盲症

坏血病

佝偻症

缺铁性贫血

A.① B.② C.③ D.④

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市新泰市五四制六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图1是草履虫结构图,读图完成填空.

(1)草履虫生活在淡水中,靠[ ] 摆动进行旋转运动.

(2)细菌和微小的浮游植物等食物经[ ] 送入体内,形成[ ] ,逐渐被消化,食物残渣从[ ] 排出体外.

(3)草履虫通过[ ] 从水中获得氧气,并将产生的二氧化碳排出体外.

(4)[ ] 和[ ] 把体内多余的水分和废物收集起来,排出体外.

(5)小明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如图2所示),用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下,然后用镊子夹取一粒食盐,放在2号载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两液滴中草履虫的变化,理论上可能观察到的现象是:2号载玻片右侧液滴中的草履虫 ;该实验中1号装置的作用是

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市新泰市五四制六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

一般的探究观察,可以概括为:( )

A.作出假设→提出问题→制定计划→得出结论→实施计划→表达交流

B.提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流

C.提出问题→表达交流→作出假设→得出结论→实施计划→制定计划

D.制定计划→实施计划→提出问题→作出假设→表达交流→得出结论

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市新泰市五四制六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

我国从1953年至今进行了6次人口普查,下面是我国6次人口普查的一组数据( )

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

时间(年)

1953

1964

1982

1990

2000

2010

总人数(亿)

6.19

7.23

10.32

11.60

12.95

13.39

请问:上述人口普查采用的科学探究方法是:

A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.资料分析法

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市东平县五四制七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:探究题

下面是某生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:

实验过程:

步骤一:①号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;②号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;③号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌.

步骤二:将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟.

步骤三:将三支试管取出,冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中颜色变化.

回答问题:

(1)根据所学猜测实验现象,①号试管 ②号试管

(2)根据①号试管中出现的现象,分析原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了 .尽管②号、③号试管现象相同,但原因不同,②号试管中出现现象的原因是 ,③号试管中出现现象的原因是

(3)上述实验过程中,将三支试管都放入37℃的温水中保温的目的是

(4)该实验中①号、②号作对照,探究的变量是

(5)实验步骤三所依据的实验原理是

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