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食物链(网)是生态系统营养结构的基础,通过它们生态系统进行着
 
 
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系,多条食物链相互交错构成了食物网;随着吃与被吃物质和能量随之一起流动.
解答:解:在生态系统中,如食物链:草→兔→鹰,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内,鹰吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内.因此食物链(网)是生态系统营养结构的基础,通过它们生态系统进行着物质循环和能量循环.
故答案为:物质循环;能量循环.
点评:解答本题的关键是理解物质和能量沿着食物链和食物网流动逐级递减.能量主要存在于物质中,生物获取物质的同时也就得到了能量.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人的肺适合进行气体交换的特点不包括(  )
A、肺泡细小,但数量众多
B、肺泡壁很薄,由一层细胞构成
C、肺泡外有丰富的毛细血管
D、肺分五叶,左二右三

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列物质中,不属于糖类的是(  )
A、麦芽糖B、葡萄糖
C、淀粉D、甘油

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲、乙所示为两种植物的种子结构图.

(1)在大豆种子中,[
 
]
 
是新植物体的幼体;而玉米种子结构图中也有这样的结构组成,现请你依该结构中各部分序号和结构将它们写出来[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)丙图中大豆幼苗 C由[
 
]
 
发育而来的,B由[
 
]
 
发育而来的,A由[
 
]
 
发育而来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中,各种生物的
 
和所占的
 
是相对
 
的,这说明生态系统具有一定的
 
,但这种
 
是有一定限度的.如果外界干扰超过了这个
 
,生态系统就会遭到破坏.

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科目:初中生物 来源: 题型:

上述生态系统的概念图中,关于③和④两个概念的描述,正确的一项是(  )
A、生产者,消费者
B、消费者,生产者
C、植物,动物
D、动物,植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统是指在一定的空间范围内,
 
 
所形成的统一整体.有“绿色水库”之称的是
 
,具有净化水源、蓄洪搞旱作用的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体结构和功能的基本单位是(  )
A、细胞B、组织C、器官D、系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为青蛙的发育过程,回答下列问题:
(1)青蛙属于
 
动物.它的生殖方式是
 

(2)青蛙的发育起点是[
 
]
 
,经过
 
阶段最后发育成
 
;其过程叫做
 

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