精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
我们在用实验法探究影响鼠妇分布的环境因素时,探究光对鼠妇生活的影响,那么:
(1)你提出的问题是
 

(2)你提出的假设是
 

(3)此实验中的变量因素是
 
,你设置的一组对照是
 
考点:探究影响鼠妇分布的环境因素
专题:
分析:此题考查的是探究非生物因素对鼠妇生活的影响的实验,并通过解答此题体会科学探究的方法步骤.解此题的关键是确定、控制变量,设置对照实验.
解答:解:(1)提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.根据鼠妇的生活环境,提出的问题是:光对鼠妇的生活有影响吗?(一定是问句“?”)
(2)作出假设:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.作出的假设是:光对鼠妇的生活有影响.
(3)该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”,实验变量是有无光照,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境.观察鼠妇对环境的选择,就是形成以光照为惟一变量的对照实验组.
故答案为:(1)光对鼠妇的生活有影响吗?(合理即可);(2)光对鼠妇的生活有影响;(3)有无光照;明亮与阴暗
点评:科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个动物细胞,据图分析并回答:
(1)细胞通过图1的途径进入内部的物质有:
 

(2)细胞通过图2的途径排出细胞外的物质有:
 

(3)细胞外的物质不是都能进入细胞内,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是光合作用实验的示意图,具体步骤如下:

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是
 

(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.这样处理可起到
 
作用.
(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸.
(4)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由
 
色变成
 

(5)取出叶片,用清水漂洗干净.,然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是
 

(6)片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到没有遮光的部分变成
 
色.
由此可以得出结论:光合作用不可缺少的条件是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面的资料回答问题:
20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法:喷洒DDT.蚊子死了,疟疾也得到了控制.可是没多久,大范围的后遗症出现了.由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌──小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌.同时,DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT无形中建立了一种食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖.在有可能大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险时,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14 000只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务──“降猫行动”.
(1)蚊子属于昆虫,昆虫身体由
 
、胸、
 
三部分构成.胸部有足
 
对,一般有翅
 
对.
(2)在壁虎和老鼠这两种生物中,
 
属于恒温动物.
(3)从资料中可以看出:蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持
 
中起重要作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物.从动物行为获得的途径看,幼小黑猩猩的这种行为属于
 
行为.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请仔细分析下表,完成下列填空.
 门  种子植物门 种子植物门   种子植物门
 纲  双子叶植物刚  单子叶植物刚  双子叶植物纲
 目  茄目  禾本目  茄目
 科  茄科  和本科  茄科
 属  番茄属  小麦属  茄属
 种  番茄  小麦  马铃薯
番茄和小麦同
 
不同
 
,番茄与马铃薯同
 
不同
 
,小麦与马铃薯
 
不同
 
.所以
 
 
共同特征多,
 
 
以及
 
 
的共同特征少.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请观察如图,完成下列各题.
(1)在图上填空.

(2)回答下列各题.鱼在游泳时:
①靠什么产生前进的动力?
②靠什么来保持平衡?
③靠什么维持前进的方向?
④鱼各种鳍的作用仅凭观察能准确的得出结论吗?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为五种生物的形态图.

(1)图中B和
 
所示生物能进行光合作用,图中
 
所示生物体内有脊柱,图中
 
所示生物为单细胞生物.
(2)E蝗虫体表有
 
,可防止水分散失;
(3)B向日葵能依靠种子繁殖,这些生物都适于生活在
 
环境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

节肢动物除昆虫外,还有蜘蛛、蜈蚣、虾等,它们的共同特点是:身体由很多
 
构成;体表有
 
,足和触角分节.

查看答案和解析>>

同步练习册答案