A. | 抗原、特异性免疫 | B. | 抗原、非特异性免疫 | ||
C. | 抗体、特异性免疫 | D. | 抗体、非特异性免疫 |
分析 (1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
(3)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
(4)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
解答 解:接种的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,增强抵抗力,从而避免传染病的感染.因此注射的疫苗是一种抗原而不是抗体;产生的抗体具有特异性,因此注射疫苗获得的免疫属于特异性免疫.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解掌握疫苗免疫的原理、抗原抗体的概念.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①的生殖方式为卵生、发育方式为完全变态发育 | |
B. | ②的生殖方式为卵生,发育方式为不完全变态发育 | |
C. | ③的生殖方式为卵生,其受精方式是体外受精,发育方式为变态发育 | |
D. | ④的生殖方式为卵生,生殖过程依次经过求偶、产卵、筑巢、交配、孵卵、育雏几个步骤 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是可遗传的变异,变异是由于遗传物质改变而引起的 | |
B. | 是不遗传的变异,变异单纯由环境因素改变引起并没有引起遗传物质的改变 | |
C. | 是可遗传的有利变异,变异由环境改变引起有利于个体生存 | |
D. | 是不遗传的不利变异,变异由遗传物质的改变引起不利于个体生存 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 早在3世纪,一旦某地瘟疫流行,人们就会背井离乡外出避疫.这说明人们很早就意识到传染病具有传染性、流行性的特点 | |
B. | 北宋时期,我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花;1796年,詹钠发明了牛痘接种法来代替人痘接种法,这两种方法都属于特异性免疫 | |
C. | 19世纪,巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”,它们统称为传染源 | |
D. | 新中国成立初期,我国就开始了预防接种工作,这属于传染病预防措施中的保护易感人群. |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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