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不同生物的细胞结构不尽相同,下列描述正确的是(  )
A、细菌细胞有成形的细胞核,真菌细胞有叶绿体
B、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器
C、餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里流出的水主要来自细胞质
D、保卫细胞不含叶绿体,细胞是所有生物结构和功能的基本单位
考点:细菌的基本形态和结构特点,细胞中的物质,线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器,叶片的基本结构及其主要功能
专题:
分析:(1)真菌细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;细菌细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成;
(2)除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位.植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体,液泡内的细胞液中溶解着多种物质,如营养物质、有味道的物质、色素等.
解答:解:A、细菌细胞没有成形的细胞核,真菌细胞没有叶绿体,A错误;
B、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器.叶绿体绿色植物所特有的,植物细胞和动物细胞都含的能量转换器是线粒体.B正确;
C、液泡内的细胞液中溶解着多种物质,如营养物质、有味道的物质、色素等,凉拌西红柿时,盘里会出现许多水,这些汁水来自液泡的细胞液,C错误;
D、保卫细胞含叶绿体,能进行光合作用,D错误.
故选:B
点评:解答此题的关键是基础知识掌握扎实,了解不同细胞的特点、功能.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列资料并分析回答
资料一:蚯蚓和仓鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过多次“尝试与错误”形成一种新的行为.某兴趣小组研究蚯蚓和仓鼠走“T”字形迷宫获取食物的学习行为.结果表明,蚯蚓大约经过200多次尝试才能学会正确爬向食物.而仓鼠“尝试与错误”的次数要少得多.(注意:实验前应该使仓鼠处于饥饿状态)
资料二:生物兴趣小组探究“细菌对植物遗体的分解作用”,提出了甲、乙两个探究方案如下:(每套培养皿中放等量来自同一木头的锯木屑,并保持湿润)
方案分组培养皿锯木屑是否灭菌处理是否接种细菌培养环境
方案甲A组一套5克灭菌不接种无菌条件
B组一套5克不灭菌不接种自然条件
方案乙A组一套5克灭菌不接种无菌条件
B组一套5克灭菌接种无菌条件
根据资料一,回答下列问题:
(1)从行为的途径来看,蚯蚓和仓鼠走迷宫爬向食物属于
 
行为.
(2)从行为获得的目的来看,蚯蚓和仓鼠昼伏夜出的行为属于
 
行为,而它们走迷宫爬向食物的行为则属于
 
行为.
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是
 
,蚯蚓与仓鼠相比,学习能力较强的是
 

(4)你认为方案
 
更能说明问题,并简述理由:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在下列各项中,单子叶植物有(  ),双子叶植物有(  )
①小麦 ②蚕豆 ③玉米 ④竹 ⑤番茄 ⑥菜豆.
A、①②③;④⑤⑥
B、①③④;②⑤⑥
C、①⑤⑥;②③④
D、①③⑥;②④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于涡虫的说法,错误的是(  )
A、背腹扁平
B、有口无肛门
C、营寄生生活
D、身体呈两侧对称

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于被子植物的说法正确的是(  )
A、胚由胚芽,胚轴,胚根和胚乳组成
B、所有的被子植物都有胚乳
C、银杏、苏铁、椰子和侧柏都属于裸子植物
D、松的球果、萝卜和马铃薯所吃的都不是果实

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科目:初中生物 来源: 题型:

美国科学家利用我国的野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交,培养出一批抗萎黄病的优良品种,挽救了美国的大豆产业,这是利用了(  )
A、生物种类的多样性
B、环境的多样性
C、基因的多样性
D、生态系统的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体某对染色体上基因(A、a为染色体上的基因)的遗传图解.据图回答:
(1)母方形成生殖细胞的过程发生在(
 
 )
A.卵巢  B.精巢  C.输精管   D.子宫
(2)精子与卵细胞相遇的场所是在(
 
 )
A.卵巢  B.精巢    C.输卵管   D.子宫
(3)人体发育开始于
 
分裂,胚胎发育初期所需要的营养物质来自
 

(4)从图中可以看出在体细胞中的染色体是
 
存在的.在形成生殖细胞时,染色体的数目要
 

(5)若此图中的一对染色体为性染色体,那么父方产生的生殖细胞的类型是
 
.其子代是男孩、女孩的几率
 

(6)白化病的致病基因是隐性基因,所以白化病属于隐性遗传病.如果a为控制白化病的基因,从图中可以看出父母双方患病的是
 
 
属于致病基因携带者.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关人体运动的说法,正确的是(  )
A、骨骼肌不受剌激也能收縮
B、运动系统有骨、关节和骨骼肌组成
C、一块骨骼肌的两端肌腱附着在相邻的骨上
D、参与运动的只有运动系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中不是光合作用提供的是(  )
A、动植物和人类生活的能量来源
B、动物和人类生活的食物来源
C、动植物和人类所需要的氧气来源
D、自然界中二氧化碳的来源

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同步练习册答案