【题目】下列关于无脊椎动物的叙述,不正确的是( )
A.腔肠动物有口无肛门
B.线形动物都是寄生的
C.环节动物由许多形态相似的体节组成
D.节肢动物体表有坚硬的外骨骼
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某种细菌的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)细菌与动植物细胞的主要区别在于没有 , 只有[]集中的区域.
(2)F的名称是 , 它是细菌的运动器官.
(3)细菌与植物细胞相比没有 , 不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活.
(4)当[]增厚时,细菌能够形成休眠体﹣﹣ , 以抵抗不良环境.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:(1)写出下列序号代表的结构名称
(1)写出下列序号代表的结构名称,4;6 .
(2)(填序号)在心脏的1、2、3、4四个腔中,充满动脉血的心腔有 , 充满动脉血的血管有[].
(3)血液在心脏中只能从心房流向心室,从心室流向 , 而不能倒流,原因是[]能控制血液流动的方向.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读资料,分析回答下列问题.
资料一:在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物.当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击.经过大约200次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室.如图所示.
资料二:准备适当的食物,设置好障碍物,鸡经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食.如图所示.
(1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于行为.要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和而获得.
(2)从以上资料可以看出,动物越高等,学习能力越 , 学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越 .
(3)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为这种行为也会受到因素的影响.
(4)以上研究动物行为时应用的方法是 .
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