组别 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组小白鼠 | 注射脱毒结核菌 | 没有患结核病 | 注射强毒结核菌 | 没有患结核病 |
乙组小白鼠 | 不注射脱毒结核菌 | 没有患结核病 | 注射强毒结核菌 | 患结核病 |
分析 对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)传染病是由病原体引起,病原体包括真菌、寄生虫、病毒、细菌,上述实验中,在传染病中被称为病原体的是强毒结核菌.结核菌属于细菌,题干中甲组小白鼠在第一次注射脱毒结核菌,刺激淋巴细胞,产生一种抵抗该抗原的抗体,当第二次注射强度结核菌后,由于体内具有了抵抗该病原体的抗体,可以抵抗该病菌,所以表现为无症状,而乙组小白鼠注射强毒结核菌后患了结核病.
(2)本实验的变量为是否注射脱毒结核菌,甲组注射了脱毒结核菌为实验组,乙组未注射,起到对照作用,因此为对照组.
(3)题干中甲组小白鼠第一次注射脱毒结核菌,刺激淋巴细胞,产生一种抵抗该抗原的抗体,获得了免疫,属于预防接种,产生抗体;当第二次注射强毒结核菌后,由于体内具有了抵抗该病原体的抗体,获得了免疫能力,可以抵抗该病菌,所以在第二次注射后没有发病.该免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体畜炭疽病菌起作用,因此叫做特异性免疫.
(4)通过以上实验可以说明在脱毒结核菌(抗原)的刺激下小白鼠会产生特异性抗体(可利用脱毒结核菌作为疫苗预防结核病).
故答案为:(1)强毒结核菌;乙组小白鼠注射强毒结核菌后患了结核病;
(2)对照组;
(3)在脱毒结核菌(抗原)的刺激下小白鼠会产生特异性抗体;特异性免疫;
(4)可利用结核菌作为疫苗预防结核病.
点评 关键知道注射死的或毒性弱的结核菌可以刺激鼠体的淋巴细胞产生抗体.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 天苍苍、野茫茫、风吹草低见牛羊 | B. | 采菊东篱下,悠然见南山 | ||
C. | 稻花乡里说丰年、听取蛙声一片 | D. | 大漠孤烟直、长河落日圆 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射弧中的感受器受到损伤 | B. | 反射弧中的传入神经受到损伤 | ||
C. | 反射弧中的神经中枢受到损伤 | D. | 反射弧中的传出神经受到损伤 |
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