【题目】在细胞结构中,能保护细胞内部结构维持细胞正常形态的是( )
A. 细胞膜 B. 细胞核
C. 细胞壁 D. 细胞质
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各图表示植物的一些繁殖方式,请据图回答下列问题。
(1)A、B、C所表示的繁殖方式分别是________、________、________,它们都属于哪种生殖方式?_____;这种生殖方式的优点是_______________________________。
(2)图C的生殖方式成活的关键是__________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示食物通过人体消化道时,淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度,字母代表组成消化道顺序排列的各个器官。据图示回答:
(1)曲线甲是______的消化,曲线乙是_____的消化,曲线丙是_______的消化。
(2)字母C代表的器官是__________。
(3)蛋白质在_____中进行消化,其终产物是______。
(4)消化的终产物几乎全部在___________处被吸收。
(5)从曲线看出,食物的消化开始于_____,完成于_____,____是消化和吸收的主要器官。
(6)有一家三人的皮肤很粗糙,并且一到夜晚就看不清物体。他们的食物中可能缺少___。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有关动物的“通讯”的不正确叙述是( )
A.动物依靠通讯交流信息
B.动物不仅通过声音,也可以通过动作、气味等进行通讯
C.喷洒昆虫性外激素可以直接杀灭雄性害虫
D.狼在晚上嚎叫是在与同类通讯
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图示的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点,请据图分析回答:
(1)在A点植物肯定需要进行的生理活动是_______________。
(2)B点为曲线与横轴的交点,该点表示植物吸收的二氧化碳量_________(选填大于、等于、小于)释放的二氧化碳量。
(3)如果白天光照强度长时期为B,植物能不能正常生活?________。原因是___________________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体呼吸系统的模式图,请据图回答下列问题:
(1)消化系统和呼吸系统共有的结构是[E]______。
(2)肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和________之间进行气体交换。
(3)在肺泡处,血液中的氧的浓度____ 肺泡内的浓度,血液中二氧化碳的浓度_______肺泡内浓度。(选填“大于”或“小于”)
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