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考点:细胞壁及其作用
专题:
分析:植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体.不同的结构具有不同的功能.分析解答.
解答:解:植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体,其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用,维持细胞的正常形态;细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞;细胞质能不断的流动,它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换;细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息;液泡内的细胞液中溶解着多种物质;叶绿体是光合作用的场所,在叶绿体里制造有机物,将光能转化为化学能储存在有机物中;线粒体是呼吸作用的动力车间,能分解有机物,并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要.
故答案为:
点评:对于植物细胞的结构以及功能,可结合着植物细胞的结构示意图掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关于遗传知识的概念图,图中代码1表示
 
,4表示
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

天然种植的棉花大都是白色的.偶尔在田中也会出现一两株彩色(如棕色)的棉花.彩棉用于纺织,可以免去繁杂的印染工序,既降低生产成本,又减少化学物质对人体的伤害,是名副其实的“绿色产品”.如图所示,现有两株白色的棉花,进行杂交.结果它们的后代中有的结白色棉花,有的结棕色棉花.请分析回答:
(1)在种满白色棉花的大田中,偶尔出现的一两株彩色的棉花是生物
 
的结果.
(2)棉花的白色和棕色在遗传学中是一对
 

(3)在上述棉花颜色的遗传杂交实验中,显性性状是
 
,隐性性状是
 

(4)如果有D和d分别来表示显性基因和隐性基因,则上述杂交的后代中,结白色棉花和结棕色棉花的基因型分别是
 
 

(5)棉花体细胞中的染色体是成对存在的,形成生殖细胞时,染色体的数目要
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析下面的谚语,请利用所学生物学知识回答问题.
(1)请将“螳螂捕蝉,黄雀在后”暗含的食物链补充完整:树→
 

(2)“黄鼠狼给鸡拜年--没安好心”.黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是
 
关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

由H7N9引起的感冒是一种由流感病毒引起的,通过空气传播的,具有高度传染性的急性传染病.据此回答下列问题:
(1)从传染病的角度分析,流感病毒属于
 

(2)H7N9引起的感冒具有在人与家禽之间
 
的特性.
(3)得了H7N9引起的感冒治愈后不再得此病属于
 
性免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读资料,回答问题:资料:据报道,我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种,科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性.由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡,但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害.
(1)培育该水稻新品种利用的生物技术是
 
.豆类作物的基因能够使水稻具有抗虫特性说明生物的性状受
 
控制.
(2)水稻主要成分是淀粉,在消化道内被分解成
 
后才能被吸收进入小肠,在血液中其浓度明显升高,过一段时间后,其浓度在
 
分泌的
 
作用下,又会逐渐恢复正常.
(3)水稻的高秆(A)对矮秆(a)是一对相对性状,人们常以传统的育种方式通过高秆(Aa)水稻培育抗倒伏的矮秆水稻,请完成矮秆水稻的培育过程遗传图解.
(4)水稻是农田生态系统中的生物成分,试写出水稻是农田生态系统中一个食物链
 
(要求食物链中有且只有3个级别的消费者).
(5)农田生态系统与草原生态系统相比更容易被虫害等破坏,稳定性较差,其原因是
 

(6)从生态系统能量流动方面看,为了提高水稻的产量,人们需要不断地从事除草和治虫等工作的目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明用显微镜观察自己制作好的人口腔上皮细胞临时装片时,看到一个小的圆球形、中间亮、周缘黑且光滑的物像,你认为小明看到的是
 
(选水滴、气泡、食物碎屑、口腔上皮细胞、其它杂物),估计是在制作人口腔上皮细胞临时装片时
 
步骤没做好,此时要在显微镜要观察到人口腔上皮细胞应该
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是温带草原生态系统示意图,请认真观察下图后分析并回答下列问题:

(1)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是
 

(2)从组成生态系统的成分看,图中未表示出的生物成分是
 

(3)从生态系统的营养级别看,猫头鹰同时占有
 
个营养级.
(4)请你数一数,图中共有
 
条食物链,请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物分类的单位共有界、门、
 
、目、科、属、种7 个等级,其中,
 
是生物分类的基本单位.

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