【题目】2012年2月美国《国家科学院学报》刊登了俄罗斯科研人员的最新成果。科学家复活了3万年前植物种子,种出了开白色花朵的草本植物。下列有关叙述正确的是( )
A.种子中的胚芽是新植物的幼体
B.白色花朵要结出种子需经过传粉和受精过程
C.该植物的根生长最快的部位是分生区
D.该种植物的茎能逐年加粗
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【题目】人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状,决定双眼皮的基因为显性基因,决定单眼皮的基因为隐性基因。一家庭中,祖父和祖母都是双眼皮,其儿子是双眼皮,儿媳是双眼皮,孙子却是单眼皮。就决定单双眼皮这一性状的基因组成来说,下列各项叙述中,正确的是
A.儿子、儿媳基因组成一定不同
B.祖父、祖母、儿子、儿媳基因组成可能相同
C.祖父、祖母基因组成一定相同
D.儿子、儿媳再生一个孩子,是双眼皮的机率为50%
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【题目】我们都有这样的生活经验:细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?小明同学设计了如下探究实验:
①取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份。
②将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中。
③取2只洁净试管,编为1号和2号,分别加入等量馒头碎屑,然后向1号试管加入2毫升清水,向2号试管加入唾液,充分振荡,将两只试管同时放入37℃温水中10分钟。
④取出2只试管,分别滴加2滴碘液并摇匀,仔细观察试管中颜色的变化。
(1)小明应向2号试管加入________唾液,其目的是___________________。
(2)实验过程中,要用37℃的温水为试管保温,是因为__________________。
(3)预测实验现象:1号试管________,2号试管_________,原因是___________________________。
(4)通过实验推测,唾液对淀粉的消化属于__________消化。
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【题目】难忘童年,难忘那朗朗上口的儿歌:“阿门阿前一棵葡萄树,阿嫩阿嫩绿的刚发芽,蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬,阿树阿上两只黄鹂鸟,阿嘻阿嘻哈哈在笑它,葡萄成熟还早得很哪,现在上来干什么,阿黄阿黄你呀不要笑,等我爬上它就成熟了……”。请根据材料判断以下描述,对的在括号内画“√”,错的在括号内画“×”。
(1)葡萄树发芽与细胞的生长、分裂和分化等分不开。(_______)
(2)“重重的壳”是蜗牛的外骨骼。(_______)
(3)歌词里提到的生物中,具有“系统”的是蜗牛和黄鹂鸟。(_______)
(4)“等我爬上它就成熟了”,这说明生物会影响和改变环境。(_______)
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【题目】每种生物都生活在一定的生活环境中,并且与其他的生物相联系。当生态系统发生剧烈
变化,如因人类生产生活排放二氧化碳过多导致 效应时,会加速生物基因多样性和生态系统 的丧失,而某种生物的减少又会影响它所在的生态系统。因此,保护生物多样性的根本措施是保护生物的 ,保护生态系统多样性。其实质措施是建立自然保护区。
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【题目】资料分析:
资料1:在我国辽阔的土地上,有着陆地生态系统的各种类型,由于不同的气候和土壤条件,又分为各种亚类559种。在多种多样的生态系统中,有高等植物3万余种,脊椎动物6347种,我国还是水稻和大豆等栽培植物的原产国,这两种作物的品种分类分别达5万个和2万个,我国也是世界上家养动物类群和品种最丰富的国家,共有1938个类群。
资料2:20世纪90年代,科学家从红豆杉的枝叶和树皮中提取了具有很高药用价值的紫杉醇,这种成分在抗肿瘤方面有显著作用,在国际市场上的价格居高不下,正因为如此,一些不法分子通过各种途径进入林区,通过偷采滥伐和非法收购,运输,加工红豆杉树皮和枝叶,使野生红豆杉资源遭到严重破坏,10年间,云南野生红豆杉资源几乎消耗了80%。
资料3:为了保护地球生物多样性,1992奶奶在巴西里约热内卢召开联合国环境与发展大会上,153个国家签署了《保护生物多样性公约》,1994年12月,联合国大会通过决议,将每年的12月29日定为“国际生物多样性日”,2001奶奶,第55届联大会议将“国际生物多样性日”改为5月22日。
(1)分析资料1,结合我们所学知识可知,我国生物多样性包括______的多样性、_______的多样性和_______的多样性。
(2)分析资料2可知,造成云南野生红豆杉数量锐减的原因是________________,除此之外,你还能说出生物多样性面临威胁的其他原因吗? 威胁生物多样性的原因有;__________,_______。
(3)从资料3中可知,保护生物多样性已得到全球各国的高度关注,请你写出至少两条保护生物多样性的具体措施____________,________________。
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【题目】在生物实验中,我们往往通过观察石灰水变浑浊现象来检验二氧化碳气体的存在。某同学为了验证呼出气体中含有较多的二氧化碳设计了下列实验。
取甲、乙二支试管,在试管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一种吹气用的工具)向甲试管里吹入空气。用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体,观察发生的观察并记录。
(1)该同学应作出的假设是什么?
答:__________________________________________________________________________
(2)根据该同学的假设,在甲、乙两支试管内会出现什么现象?
答:___________________________________________________________________________
(3)如果该同学发现甲试管没变浑浊,而乙试管变浑浊他将得出什么样的结论?
答:____________________________________________________________________________
(4)该同学的实验中,为什么要设计甲试管?不设甲试管好不好,为什么?
答:_________________
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