精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
根据下列实验装置回答问题: 
⑴设计图A实验装置所探究的问题是   ;实验进行一段时间以后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水   ;在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠,其主要是由于水分通过叶片上的   向外散失凝聚而成的;选用黑色塑料袋,是为了避免植物因进行   作用而影响实验结果。 
⑵装置图B中是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验。据此实验他得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊的空气。请你大胆地推测普利斯特利随后可能探究的问题是
     
⑴植物呼吸释放的是二氧化碳吗
变浑浊  气孔  光合
⑵如老鼠能为植物的生存提供原料吗
澄清的石灰水是用来检验二氧化碳的,因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用黑色塑料袋罩住的植物不能进行光合作用,进行呼吸作用,呼出的气体与吸进的气体相比二氧化碳含量增加,水分散失的“门户”是表皮上的气孔,提出问题是指从生活中发现问题,提出具有较高价值和研究意义的问题。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

李明同学于6月中旬晴朗的一天作了如下探究:从上午8点开始在同一植株的相同位置上,每隔5小时摘取一片形状、大小相同的叶子,并按时间顺序编号后低温保鲜。待摘取了4片(依次为甲乙丙丁)后,同时进行脱色处理再滴加碘液,颜色最蓝的是
A.甲叶B.乙叶C.丙叶D.丁叶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

要检测植物的光合作用强度,最方便的方法是检测(   )。
A.氧气的释放量B.二氧化碳的释放量
C.有机物的形成量D.水的消耗量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在温室大棚内种植蔬菜,在正确灌溉和合理施肥的基础上,要提高光合作用的效率,还可以采取的有效措施是                                                       
A.适当降低温室内的温度
B.向温室内充入适量的氧气
C.向温室内充入适量的二氧化碳
D.在温室内放置大量的氢氧化钠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

菜农栽培大棚蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是
A.减少病虫害的发生
B.减弱呼吸作用,减少有机物消耗
C.减弱蒸腾作用,减少水分的散失
D.增强光合作用,增加有机物积累

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我市几年前种下的许多绿化树苗已逐渐长高,植株内有机物大量增多。这些有机物来自植物的                                                                                               (     )
A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.根的吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下,请分析回答:(8分)
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置两瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶;
②将A瓶移到光下6—7小时,B瓶仍放在暗处(图一);
③取下玻盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二);
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液。

(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的有机物              
(2)步骤②中A、B瓶构成一组        实验,其变量是       
(3)步骤③,伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含      (气体),这是植
物进行光合作用产生的;伸入B瓶的蜡烛熄灭,说明瓶中缺少上述这种气体,该
气体是被植物的         作用消耗掉的。
(4)步骤④将叶片脱色,指的是脱去叶绿体中的          
(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片会变蓝色,摘自B瓶的叶片不变蓝色,
这不仅说明光合作用的产物是          ,还说明光合作用需要        

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

小燕同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后,移出装置经阳光照射3小时;摘下A、B两个叶片,分别放入酒精中隔水加热,漂洗后滴加碘液染色。
请据图分析回答:(9分)

⑴在氢氧化钠的作用下,A叶片与B叶片形成一组        ,其变量是空气中的          。在设计实验的过程中,除变量不同外,其他条件均应        
⑵小燕为该活动作出的假设是                                 
⑶叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的         ,使后面的染色效果更加明显。
⑷A、B叶片经过染色后,能被染成蓝色的是[    ]叶片。因为该叶片能进行光合作用,并且制造出有机物——        
⑸小燕想继续探究光合作用需要光,她将甲装置改进为乙装置,重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗?      。请解释原因:                              

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某实验小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验,下图是实验过程中的一些步骤:

请根据图中所示的步骤回答:
(1)进行这项实验时,要把用于实验的植物放在黑暗处一昼夜。这样做的目的是什么?
(3)图B所示的步骤是_________,这样做的目的是_________。
(4)观察并分析图C所示的现象,你能够得出什么结论?

查看答案和解析>>

同步练习册答案