精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
10.为了验证甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,初一某兴趣小组设计了如表实验
装置蝌蚪数量水量水质喂养饲料水温
甲缸20只1000毫升池塘水普通饲料20℃
乙缸20只1000毫升池塘水甲状腺激素饲料20℃
说明:①甲、乙两个容器内蝌蚪长势相同;②每天同时喂食,并做好观察和记录.
(1)这个实验的变量是甲状腺激素,对照组是甲装置.
(2)通过一段时间的喂养,观察现象,预期结果:
①乙缸中的蝌蚪提前发育成青蛙,说明甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育.
②若两缸蝌蚪变成青蛙的时间差不多(实验现象),说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育无影响.

分析 甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.

解答 解:(1)实验的变量要针对要探究的问题来设置,本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,因此应以甲状腺激素为实验变量.对照实验中要设置实验组和对照组,实验组是施加实验变量处理的被试组,对照组是不施加实验变量处理的对象组.在该实验中甲缸不作任何处理,是对照组,在实验中起对照作用.
(2)实验结论要针对实验结果来推断,在实验结果没有出来之前,预期实验结果时要全面考虑.本实验中甲状腺激素与蝌蚪的生长发育间存在三种可能:促进、抑制或无影响.如果预测甲状脉激素具有促进蝌蚪发育的作用.则预测实验结果:蝌蚪长出四肢乙缸早于甲缸,蝌蚪发育成幼蛙所需的时间乙缸比甲缸短.
因此,①乙缸中的蝌蚪如果提前发育成青蛙,说明甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育.
②若两缸蝌蚪变成青蛙的时间差不多,说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育无影响
故答案为:(1)甲状腺激;甲;
(2)①乙;能促进蝌蚪的生长发育;
②两缸蝌蚪变成青蛙的时间差不多.

点评 关键是掌握甲状腺激素的作用,了解探究实验的注意事项,保持变量的唯一是设置对照实验的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如表所示的实验方案:
试管编号12345
馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否搅拌搅拌搅拌B搅拌搅拌
温度          37   0100
水浴时间              10分钟
加入碘液                2滴
现象
请完成下列问题:
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两支试管作对照试验,在2号试管的A处应加入2mL清水.
(2)为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”,选用1号和3号两支试管进行对照试验,那么B处的处理方法是不搅拌;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶(或唾液)完全分解了.
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的问题是温度对唾液淀粉酶的消化作用有影响吗?.
(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色,可能的原因是馒头块太大,水浴时间不够长,水温太高或太低,没有充分搅拌,唾液太少等.(至少写出两条)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.健康是永恒的话题,是人生的第一财富.健康新概念包括(  )
①生理健康    ②心理健康    ③社会适应良好    ④道德和生殖健康.
A.①②B.①③④C.①②④D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.2014年6月世界杯足球比赛在巴西举行,赛事精彩纷呈.运动员在绿茵场上奋力拼搏,从躯体运动的形成来看,运动的动力来自(  )
A.B.骨髓C.关节D.骨骼肌收缩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.与语言文字有关的反射是复杂的,也是人类所特有的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.根据你所知道的“呼吸系统”相关知识回答(填写名称):
(1)对吸入气体有过滤,湿润和温暖作用的结构是鼻.
(2)体内进行气体交换的功能单位是肺泡,它的壁由一层上皮细胞构成,外面有毛细血管围绕着,适于肺泡与血液之间进行气体交换.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列属于毛细血管特点的是(  )
A.送血回心脏B.送血回肝脏
C.管壁非常薄D.有防血倒流的瓣膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于探究“馒头在口腔中的变化”的实验说法不正确的是(  )
A.该实验可以不设置注入清水和馒头碎屑的对照组
B.为了保证唾液淀粉酶的活性,水浴加热温度应控制在37℃
C.分别滴加2滴碘液后,不变蓝的组是因为淀粉被初步消化了
D.该实验的结论是“馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系”

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示细胞的有关生理过程.过程②的结果是形成了不同的(  )
A.组织B.器官C.系统D.物种

查看答案和解析>>

同步练习册答案