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用箭头表现出人体从微观到宏观的结构层次.
分析:此题是关于人体的结构层次的题目,思考作答.
解答:解:细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.
故答案为:细胞→组织→器官→系统→人体
点评:人体的结构层次在中考中经常出现,要重点掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图A图B为两种生物细胞模式图,请回答下列问题:
(1)图中①表示的结构是
细胞壁
细胞壁
;图中③的结构是
液泡
液泡
由此可以判断图A是
植物
植物
(填动物或植物)细胞模式图.
(2)图中②表示的是细胞膜,它的功能是
控制物质进出
控制物质进出
;图中的
5
5
(填标号)是细胞质中的叶绿体,它是能量转换器;图中④表示的是
细胞核
细胞核
,它是遗传信息库.
(3)生物体的生长发育是从一个受精卵开始的,请写出人体从细胞到个体的结构层次:
细胞
细胞
组织
组织
器官
器官
系统
系统
→人体.

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科目:初中生物 来源:2014届湖北省八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

图A图B为两种生物细胞模式图,请回答下列问题:(10分)

⑴图中①表示的结构是﹍﹍﹍﹍﹍;图中③的结构是﹍﹍﹍﹍﹍﹍由此可以判断图A 是﹍﹍﹍﹍﹍(填动物或植物)细胞模式图。

⑵图中②表示的是细胞膜,它的功能是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍;图中的﹍﹍﹍﹍(填标号)是细胞质中的叶绿体,它是能量转换器;图中④表示的是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,它是遗传信息库。

⑶生物体的生长发育是从一个受精卵开始的,请写出人体从细胞到个体的结构层次: ﹍﹍﹍﹍→﹍﹍﹍﹍﹍﹍→﹍﹍﹍﹍﹍﹍→﹍﹍﹍﹍﹍﹍→人体。

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

用箭头表现出人体从微观到宏观的结构层次.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年贵州省毕节地区金沙县大水学校七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

用箭头表现出人体从微观到宏观的结构层次.

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