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    15．下列属于生态系统的是（　　）
    A．一瓶水中的微生物B．一块石头上的所有生物
    C．一块农田D．一块馒头上的霉菌

    分析 生态系统是在一定地域内生物与环境所形成的统一整体．

    解答 解：A、一瓶水中的微生物，只包含了生物成分的一部分，没有其他成分，因此不是生态系统，A错误；
    B、一块石头上的所有生物，只包含了生物成分的一部分，没有其他成分，因此不是生态系统，B错误；
    C、一块农田，既包括了农田这个环境，也包括了农田湖泊里的所有生物，是生物与环境构成的一个生态系统，C正确；
    D、一块馒头上的霉菌，只包含了生物成分的一部分，没有其他成分，因此不是生态系统，D错误．
    故选：C．

    点评 只要真正理解了生态系统的概念，一般都能判断准确，做出正确的选择．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．把植物马兰放入沸水中，水变成绿色有马兰味的菜汤，如果把马兰浸泡在冷水中，冷水不会变成绿色，这是因为活细胞中的某种结构阻止了物质的外流，这种结构是（　　）
    A．细胞膜B．细胞质C．液泡D．细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．图是细胞分裂、分化的大致过程，请据图回答：
    图中①表示细胞分裂过程，在此过程中，遗传物质经过复制后形成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞，其中④过程形成了植物体的分生组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．显微镜对光时，应首先（　　）
    A．转动粗准焦螺旋，使低倍物镜对准通光孔
    B．转动细准焦螺旋，使高倍物镜对准通光孔
    C．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
    D．转动转换器，使高倍物镜对准通光孔

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据细菌的形态，细菌可分为球菌、杆菌、螺旋菌三种．细菌一般不含叶绿素，只能靠吸收现成的有机物来维护生活，这样的营养方式叫异养．营寄生生活或营腐生生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．人的体细胞中含有46条染色体，那么正常人的生命的起点受精卵中染色体数为（　　）
    A．23条B．20条C．30条D．46条

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答问题．

    （1）B处表示的是肺泡内的气体交换，E处表示的是组织里的气体交换．
    （2）从A→C血液成分发生的变化是二氧化碳含量减少，氧含量增加．
    （3）从F→D血液成分发生的变化是二氧化碳含量增加，氧含量减少．
    （4）两图中，含氧量最高处是肺泡，含二氧化碳量最高处是组织细胞处．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．人类皮肤正常由显性基因（A）控制，白化病由隐性基因（a）控制，如图回答问题：

    （1）肤色在生物学上叫性状，由A控制的性状叫显性性状，由a控制的性状叫隐性性状，他们是一对相对性状，父亲的肤色正常和子女是白化病在生物学上叫变异，母亲和子女的肤色都正常在生物学上叫遗传，
    （2）父亲的基因型是Aa，母亲的基因型是Aa，孩子丁的基因型是aa，
    （3）对肤色而言，父亲能产生2种精子，其基因型是A或a，母亲能产生2 种卵细胞，其基因型是A或a．
    （4）受精卵可能具有3种基因型．基因型分别是AA、Aa、aa．
    （5）这对夫妇所生子女，患白化病的机率25%．正常肤色男孩的机率是37.5%
    （6）血缘关系近的人，遗传基因越相似，所生子女患遗传病的可能性越大，所以，我国婚姻法规定：禁止近亲结婚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．使用显微镜和制作临时玻片标本是学习生物学必须掌握的基本技能，如图分别为临时玻片标本的制作、细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：

    （1）图甲是制作玻片标本的过程，正确的顺序BDCAEGF
    （2）图甲E的操作方法可避免出现气泡；G所滴液体为稀碘液，它可把细胞核内的染色体染成深色，便于观察．若此序列图标表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图D所滴液体应为0.9%生理盐水．
    （3）临时装片制好后，应先置于低（高、低）倍镜下观察．用显微镜观察制作好的临时装片，在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图，应该是图丙中的（填A或B）B．
    （4）在图丙中，[4]内含有的生物的主要遗传物质叫做脱氧核糖核酸，它的缩写是DNA，切洋葱时会闻到一种辣昧，该物质存在于[3]液泡中．
    （5）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是线粒体．

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