某生物小组的同学想通过实验证明手上含有细菌或真菌，他们参照了教科书中“检测不同环境中的细菌和真菌”探究思路，设计了探究活动方案．
（1）你认为他们提出的问题是什么？
（2）你认为他们的实验，除了需要准备无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜，还应准备哪些材料用具？
（3）请你推测他们在实验中可能观察到的现象（用语言描述或用图示说明均可）．
（4）你认为该小组同学们经实验后会向人们发出怎样的倡议．
解：（1）提出问题、作出假设：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题，提出问题：手上有细菌和真菌吗？根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：手上有细菌和真菌（对提出问题作出肯定或否定的回答）．
（2）根据题意应设计对照实验，所以配制两套含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却．
（3）根据培养细菌真菌的一般方法：①配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却； ②接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种．）；③恒温培养；④观察．用无菌棉棒擦拭手心后相当于接种，在涂抹的培养基上，会长出菌落．
（4）分析结果，得出结论：洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少．说明：洗手会减少手指沾染的细菌和真菌数目．要养成饭前便后勤洗手的卫生习惯
故答案为：
分析：本题以洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量这一现实问题为出发点，考查学生科学探究的能力、培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点．解此题从提出问题，作出假设，培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点等方面入手．
点评：解此题的关键是确定实验变量，作出假设．理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点．
此题分为Ⅰ、Ⅱ两题，考生只需任选一题作答，只记其中一题得分．