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    图是某种植物种子在适宜条件下鲜重的变化情况，曲线A表示萌发的种子，曲线B表示休眠或死亡的种子，下列有关种子干重变化描述正确是（　　）
    A、在第Ⅰ阶段显著增加，第Ⅱ阶段相对不变
    B、在第Ⅰ阶段显著减少，第Ⅱ阶段相对增加
    C、在第Ⅰ、Ⅱ阶段变化很小，第Ⅲ阶段显著减少
    D、在第Ⅰ阶段显著增加，第Ⅱ、Ⅲ阶段变化很小
    考点：种子萌发的条件和过程
    专题：
    分析：由于种子进行萌发首先要吸足水分，鲜重在开始快速增加，但干重变化不大，在第Ⅲ阶段有机物被大量消耗，所以干重显著减少．
    解答：解：根据分析和图示可知，在第Ⅰ阶段鲜重显著增加，但干重由于种子没有萌发在第Ⅰ、Ⅱ阶段变化很小；
    在第Ⅲ阶段种子萌发过程中有机物被消耗，又没有进行光合作用，所以干重显著较少．
    故选：C．
    点评：本题是对种子萌发过程中水的含量变化、细胞的光合作用与呼吸作用、有氧呼吸与无氧呼吸的产物的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键，分析通过和题图获取信息的能力并利用相关信息结合所学的知识，解释相关生物学问题的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列能正确反映生态系统中食物链的是（　　）
    A、树叶→昆虫→兔子→狐
    B、鹿→狼→豹
    C、藻类→螺蛳→青鱼
    D、土壤→细菌→藻类→鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列与植物进行蒸腾作用有关的叶片结构是（　　）
    ①表皮上有气孔，是气体交换的门户       ②气孔大，下表皮比上表皮多
    ③表皮细胞边缘不规则                  ④叶肉细胞含叶绿体
    ⑤叶脉含有输导组织，运送营养物质        ⑥表皮细胞无色透明，外壁具有角质层．
    A、①⑤⑥B、③④⑤
    C、①②③D、①②⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在无菌条件下，切取植物的部分
     
    和
     
    培养在特制的培养基上，通过细胞的
     
    ，使它们逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫做组织培养．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个辣椒里有许多种子，这是因为辣椒的一朵花内具有多个（　　）
    A、胚珠B、雌蕊C、雄蕊D、子房

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “生态因素--非生物因素--阳光”三项概念之间有一定的内在联系．下列选项符合这种内在联系的是（　　）
    A、生物--动物--单细胞动物
    B、光合作用--叶绿体--导管
    C、雄蕊--雌蕊--受精作用
    D、植被--热带雨林--草原

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    诗句“春江水暖鸭先知”所反映出的生物体生命特征是（　　）
    A、生物体能由小长大
    B、生物体的生长需要物质和能量
    C、生物体对外界刺激能作出一定的反应
    D、生物体都能适应环境，也能影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图甲表示动物、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次；乙表示动物、植物不同部位的组织或器官，请分析回答：
    （1）1的生理过程称为
     
    ；此过程中，
     
    经过复制，平均分配到ki个细胞，因此使新细胞和亲代细胞保持一致．
    （2）图乙中的b与甲图中的[
     
    ]
     
    层次相对应，图乙中的d与甲图中的[
     
    ]
     
    层次相对应．
    （3）图乙中的a称为
     
    ，它是由甲图中的[
     
    ]
     
    生理过程形成的．
    （4）构成图乙c的主要组织是
     
    ．
    （5）与动物的结构层次相比，植株的结构层次中没有[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性．害虫产生抗药性的原因是（　　）
    A、农药使害虫产生了隔离
    B、农药诱导害虫产生了抗药性
    C、害虫在农药作用下，抗药性越来越强
    D、农药选择并积累了害虫的抗药性

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