【题目】阅读材料，完成下列问题：
材料一：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，能在较短的时间内爬到一起交配，完成繁衍后代的使命，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料二：辽宁白狼山总面积17440公顷。截止到2013年，已查明高等植物151科497属1004种，脊椎动物26目56科221种，无脊椎动物昆虫11目83科482种，此外还有大型真菌19科32属40种。山上动物种类繁多，如蚯蚓、蝗虫、蜘蛛、鲫鱼、野兔、蛇、麻雀、蜗牛等，还有雉鸡、狐狸、梅花鹿、金雕等珍稀动物。
材料三：呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，经常袭击牛羊，对牧业发展构成威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
（1）材料一中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行________；除了气味外，还有________可以起到相同的作用。（写出一种即可）
（2）白狼山中鸟兽繁多，这体现了生物多样生物种类的多样性，生物种类的多样性实质上是________的多样性。
（3）由材料三可知动物在生物圈中的作用是________；
（4）人们滥伐森林、过度开采煤矿资源等活动会破坏生态环境，导致动植物减少甚至灭绝，要采取多咱措施保护生物的多样性，其中最有效的措施是________。
【答案】信息交流 动作 基因 维持生态平衡 建立自然保护区
【解析】
生物多样性通常包含三层含义，即物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。建立自然保护区是保护生物的多样性的有效措施。
（1）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等。“材料二中的雌雄蛾依靠‘气味’爬到一起”，这种“气味”在生物学上叫性外激素，利用性外激素等进行信息交流，信息交流的方式除了气味外，还有声音和动作。
（2）每个物种都是一个独特的基因库，生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。白狼山中鸟兽繁多，这体现了生物多样生物种类的多样性，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
（3）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，某动物是食物链不可缺少的环节，因此，由以上资料可知动物在生物圈中的作用是维持生态平衡。
（4）生物的多样性面临严重的威胁，我们要采取不同的措施加以保护，保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
口算小状元口算速算天天练系列答案
天天练口算系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某校生物兴趣小组的同学想探究“酸雨对植物生活的影响”，实验过程设计如下，请你帮助他们完成。
（1）提出问题：________________________________________________。
（2）做出假设：________________________________________________。
（3）制订计划
①在一个花盆中播种一粒小麦种子，将其培育成幼苗。
②在食醋中加入清水，做成模拟酸雨，pH控制在3左右。
③向花盆中的小麦幼苗喷洒模拟酸雨，每天一次，观察现象并记录现象。
④观察后写出实验结果：___________________________________________________。
⑤小麦幼苗死亡的原因可能是受__________________________的影响。
⑥由此得出实验结论是_______________________________________________________。
⑦本实验设计合理吗？______________。为什么？_________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在一成熟生态系统中，四种生物构成了一条稳定的食物链：甲→乙→丙→丁，下列说法错误的是（ ）
A. 该生态系统能量的源头是太阳能
B. 该食物链中，甲是生产者，乙是次级消费者，丁属于第四营养级
C. 因为某种原因导致丁灭绝，丙的数量是先增加再减少
D. 若该生态系统被农药污染，则丁体内的农药浓度高
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为探究酸雨对植物生长的影响，做了以下实验。
①在一花盆中播10粒大豆种子，等长成幼苗后做实验；
②向食醋中加清水，配置成“模拟酸雨”；
③向花盆中喷“模拟酸雨”，每天一次，观察记录实验现象。
实验结果：几天后大豆幼苗全部死亡。
请回答下列问题。
（1）提出的问题是_____？
（2）作出的假设是_____。
（3）有人只用一粒种子做实验，你觉得行吗？_____。
（4）制定的计划中有设置对照组吗？_____。
（5）如需要，你认为下列哪组可作为其对照？（_____）。
A.同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B.同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C.同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，放在阴暗环境中
D.同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，放在低温环境中
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息，下列有关眼和耳的叙述不正确的是
A. 耳蜗内有听觉感受器
B. 视觉是在视网膜上形成的
C. 晶状体相当于照相机的镜头
D. 遇到巨大声响时，可以迅速张开嘴，这种做法主要是为了保持鼓膜内外气压平衡
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A. 把某些濒危物种迁出原地，移入动物园
B. 建立濒危动物繁育中心，进行特殊保护和管理
C. 建立自然保护区
D. 建立濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某兴趣活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，同学们在园内开展了一系列作物栽培及科学探究活动：
Ⅰ．为了提高移栽植物的成活率，同学们采取了带土移栽并选择在阴天的傍晚移栽，前者主要是为了减少对幼根及根毛的损伤，后者主要是为了降低植物的 _______________ 作用．
Ⅱ．为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们用生长发育状况相同的萝卜幼苗若干进行了如下光合作用实验（除表中条件不同外，其他条件相同且适宜）．据此回答下列问题：
温室号 | ① | ② | ③ |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.3% | 0.3% |
温度 | 15℃ | 15℃ | 20℃ |
（1）如果要研究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，则实验设计时，只能允许有一个变量不同，即_________不同，其他变量应该完全相同．
（2）种植一段时间后，发现③号温室中的萝卜长得最快最大，②号温室中的萝卜幼苗长得较快较大，而①号温室中的萝卜长得最慢最小，由此可以说明：________要影响萝卜幼苗光合作用强度，从而影响其产量．
Ⅲ．同学们将萝卜收获后发现，如果存放时间过长，萝卜会变空心（即营养物质减少了），这是由于________的缘故．
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