精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】合理膳食、控制热量摄入是我们倡导的健康生活方式。为了研究进食量对动物寿命的影响,研究者对秀丽隐杆线虫进行诱变处理,获得了因咽部结构异常而进食量减少的线虫突变体 eat-2,利用该突变体进行了相关实验。实验处理如表中所示,得到了下图中的实验结果。

(1)秀丽隐杆线虫具有繁殖快、生命周期短等优势,是在遗传和发育研究中广泛使用的一种模式生物,属于___动物。

(2)图中显示了 4 组线虫在不同时间的存活率。各组线虫除处理方式和种类不同外,其饲养条件和孵化日期应____,其目的是____,减小实验误差。

(3)对比____组实验结果可知,线虫的 eat-2 基因突变后寿命明显延长。对比 1、2及 3、4 组实验结果可知,_____

(4)综上所述,适度控制热量摄入有助于延缓衰老,这一现象已被证明在多种生物中普遍存在。摄入过多热量则容易引发多种慢性疾病。根据题中信息,请你写出一条健康饮食的建议:_________

【答案】线形 相同且适宜 控制无关变量 ①③及②④ 线虫合理节食后寿命明显延长 合理膳食、控制热量摄入

【解析】

本题旨在考查学生分析曲线图获取信息的能力,利用有效信息进行推理、综合回答问题的能力及解释生活问题的能力。

1)秀丽隐杆线虫的身体细长、呈圆柱形、有口有肛门,它属于线形动物。

2)对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。因此各组线虫除处理方式和种类不同外,其饲养条件和孵化日期应都保持相同且适宜,其目的是控制无关变量,减小实验误差。

3)①组和②组及③组和④组都是以进食处理方式为变量形成的对照实验,由实验结果可知:线虫合理节食后寿命明显延长;①组和③组及②组和④组都是以线虫种类为变量形成的对照实验,由实验结果可知:线虫的 eat-2 基因突变后寿命明显延长。

(4)根据题中信息,提出一条健康饮食的建议:合理膳食、控制热量摄入。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是心脏、血管的示意图,“→”表示血流方向,下列表述正确的是(  )

A. 甲流出的血液为动脉血

B. 乙和丙都是静脉血管

C. 血液流动的方向是甲→乙→丁→丙

D. 血液流经乙→丁→丙后,静脉血变为动脉血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图,是某池塘中的部分食物网,请根据图回答:

1)该池塘的食物网中最短的一条食物链是_____。浮游生物在第_____营养级。

2)在该池塘里的物种数量最多的是_____

3)当小鱼是数量会增多时水鸟是数量会_____(填“增多”或“减少”),但一段时间后小鱼的数量又会减少,说明生态系统具有_____能力。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究实验:

根据下列文字和图片资料,分析回答下列问题:

生物体对外界刺激都能做出一定的反应.虽然草履虫的结构很简单,但是它对外界的有利刺激或有害刺激都能够产生反应.请分析回答:

(1)甲图中,草履虫的移动方向是__________(向左或向右).

(2)乙图中,草履虫的移动方向是__________(向左或向右).

(3)出现不同现象的原因是,甲图中,草履虫受到的刺激是__________(有利或不利)刺激,乙图中,草履虫受到的刺激是__________(有利或不利)刺激,

(4)由此可以得出的结论是:草履虫趋向_____,逃避__________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究酵母菌对蔗糖具有发酵作用,某同学设计了右图两个实验装置,在甲、乙两个相同的瓶中装入等量的温开水:

(1)在甲瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,那么乙瓶内应加入_____________。该实验的变量是________。两个瓶构成_______实验。

(2)放入恒温箱一段时间后,甲瓶气球________________,乙瓶气球_____________

(3)酵母菌发酵产生的气体是_____________,此时将甲瓶打开会有____________气味。

(4)请列举一种防止食品腐败的方法 _______________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】从2010年春季以来,云南省连续四年大旱,造成某些地区植物干旱死亡.这一现象说明(

A.生物能适应环境B.环境能影响生物

C.生物能影响环境D.生物生长发育与环境无关

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不能作为判断水中小颗粒是生物的依据是(

A.有细胞结构 B.有应激性 C.个体小且为绿色 D.能生长繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体心脏与某血管结构示意图,相关叙述正确的是( )

A.若血液由c向a流动,则该血管内流的是静脉血

B.若血液由a向c流动,则该血管中含有静脉瓣

C.若受伤后鲜红的血液从b处喷出,应马上结扎a处止血

D.若b处为抽血时针刺入部位,应在c点处扎紧胶皮管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读资料,回答下列问题

尿液的排出受神经系统支配,过程如图1所示:当膀胱储存的尿液达到一定量时,膀胱壁的感受器受到刺激而兴奋。兴奋沿盆神经传导到脊髓的低级排尿中枢;同时,兴奋还沿着脊髓中的神经纤维向上传导,依次到达脑中各级排尿中枢,并在大脑皮层产生“尿意”。做好准备后,大脑皮层发出神经冲动向下传导,控制脊髓低级排尿中枢产生兴奋,兴奋再由盆神经传出,最终尿液排出体外。脊髓损伤常导致膀胱功能障碍,是国内外长期以来的医学 难题。我国外科专家侯春林教授在前人研究成果的基础上,首创“跟腱-脊髓中枢-膀胱”人工反射弧重建术,为解决该医学难题作出重大贡献。具体做法如图2所示:分别剪断患者支配跟腱及膀胱的传出神经,然后将二者进行显微手术缝合,获得一个新的完整的“跟腱-脊髓中枢-膀胱”反射弧。术后8-10个月,患者通过敲击跟腱引起反射促发膀胱排尿。

人工反射弧重建成功的关键在于,图2中①处所示的神经元从缝合点开始重新再生出轴突,并沿着②处所示传出神经生长到膀胱,这大约需要8-10个月的时间。结合文章内容回答下列问题:

(1)图1中,盆神经主要负责膀胱与脊髓的兴奋传入和传出联系,属于周围神经系统。在中枢神经系统,各级排尿中枢就分别位于脑和脊髓的_(灰/白)质内。

(2)“尿意”是在_产生的。脊髓损伤的病人_____(能/不能)感觉到尿意,这是因为从脊髓到脑的 信息传导被切断了。

(3)敲击患者跟腱促发膀胱排尿属于_(条件/非条件 )反射。

查看答案和解析>>

同步练习册答案