分析 由我们所学的知识可以知道:一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,而生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌).生物与生物之间的关系有捕食、竞争和合作,而捕食关系指的是生物与生物之间的吃与被吃的关系.在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物,而消费者直接或间接的以植物为食,分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用;而生物体内的能量最终来源太阳,沿着食物链逐级递减流动的.
解答 解:(1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链起始环节是生产者,以最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.该食物网中的食物链有:草→兔→鹰,草→兔→狐,草→鼠→狐,草→鼠→蛇→鹰,草→鼠→鹰,共5条.其中最长的一条是:草→鼠→蛇→鹰,
(2)生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的生产者.消费者动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者.细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用.进入生态循环,真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者.
(3)生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.该生态系统中,鹰以蛇为食,属于捕食关系,同时鹰和蛇有都以鼠为食,又属于竞争关系.
(4)有毒物质,在生物体内不易被排出,也不易分解,随着食物链逐级积累,若此生态系统受到DDT的污染,鹰的营养级别最高,所以那么体内积存DDT量最多的生物将是鹰.
(5)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统其有一定的自动调节能力.
故答案为:
(1)草→鼠→蛇→鹰
(2)分解者;
(3)捕食;竞争;
(4)鹰;
(5)相对稳定;自动调节;
点评 解题的关键是学生对食物链和生态系统的组成的理解,考查学生正确书写食物链的能力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是正像,视野由亮变暗,细胞数目由少变多 | |
B. | 都是倒像,视野由亮变暗,细胞数目由多变少 | |
C. | 都是正像,视野由暗变亮,细胞数目由大变小 | |
D. | 是倒像,视野由暗变亮,细胞数目由大变小 |
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