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3.“种瓜得瓜,种豆得豆”这是生物界普遍存在的遗传现象,决定这种现象的遗传信息主要存在于(  )
A.细胞壁B.细胞核C.液泡D.叶绿体

分析 细胞的控制中心是细胞核.细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息.

解答 解:细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,它是由DNA和蛋白质两部分组成,DNA是主要的遗传物质,呈双螺旋结构.一条染色体上包含一个DNA分子.一个DNA分子上包含有多个基因,基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段.“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于细胞核内的遗传物质.
故选:B.

点评 解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是生态系统中各种成分之间的关系,据图作答:
(1)图中标号A能利用光合作用制造有机物,储存着来自太阳的能量.
(2)树桩在腐烂的过程中,图中标号D在起分解作用.
(3)B和C在生态系统中称为消费者,二者是捕食关系.
(4)图中除了有生物外,还有阳光、空气等非生物因素.
(5)写出一条该生态系统的食物链:树→虫→鸟;其中含有的能量最多的是:A.(填标号)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是雌蕊及两类种子剖面结构图,请据图回答:

(1)在图乙和丙中,新植物体的幼体都是[6]胚,由胚根、胚芽、胚轴、子叶 四部分组成.
(2)乙图中遇碘变蓝的部分叫做胚乳,它和丙图中的[2]子叶 都储存着丰富的养料,
这些养料中所储存的能量,都来自光合作用
(3)花生是由甲图的[3]子房发育成的,而“麻屋子”是由甲图中的[6]子房壁 发育成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.鱼类身体分为头、躯干和尾三个部分,身体多呈流线型,体表覆盖鳞片,用鳃呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.根据动物行为的功能特点,大致可将其分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、迁徙行为、繁殖行为、社会行为等.根据动物行为的发生可分为先天性行为和学习行为.动物行为研究的方法有实验和观察法.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列现象不属于社会行为的是(  )
A.一只母鸡带着一群小鸡在觅食B.蜂群中的蜂王由工蜂喂养
C.蚂蚁会成群结队地将食物搬回蚁穴D.一群狒狒中有一个首领

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.在节育工作中,常采用结扎输卵管的方法,已达到避孕的目的,因为这一措施可以使(  )
A.卵细胞无法产生B.卵细胞无法受精
C.受精卵无法进入子宫D.性激素无法分泌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.阅读下列资料,回答有关问题
一片稻田就是一个小小的生态系统,这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生存空间,蝗虫、蚜虫在稻秧上取食,青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速地将其捕获…
(1)阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长,它们属于非生物 因素.杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等,说明二者之间存在着竞争关系.
(2)青蛙能将害虫消灭,从而保护农田,那么青蛙与农田害虫之间存在着捕食关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.不久以前,市近郊一养鱼专业村,村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡,村民们弄不清鱼塘里的鱼为何集群死亡的原因.一时间,出现各种迷信传言,也有的村民不相信传言.为了弄清鱼的死亡原因,便拨打了晚间新闻热线,求助相关部门.
经过相关部门的调查,发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致.
请你设计一个科学实验,来探究这样的水质是否适合鱼的生存.
(1)若你提出的问题是:该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存?
(2)根据上述提问,你作出的假设是:该村鱼塘水质导致了鱼的集群死亡.
(3)你的探究实验中控制的变量为水质.
(4)根据你的实验假设和控制的变量,补充完整你将选用的实验材料和用具:甲、乙两个容量相等的养鱼盆,甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水,以及若干条健康的该村所养殖的鱼等.
(5)你设计的实验步骤为:
(6)根据你的实验设计,预测你的实验结论为:
若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活,则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因.
②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡,则说明鱼的集群死亡与水质无关,可能存在其它原因.
③若甲盆中的鱼全部死亡,乙盆中的鱼生活正常,则说明该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因.

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