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    10．大气中氧和二氧化碳保持相对稳定的原因是（　　）
    A．植物光合作用的结果B．生物呼吸作用的结果
    C．大气中氧含量多的结果D．氧大量消耗的结果

    分析 此题考查光合作用的意义．植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．

    解答 解：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡．植物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；因此大气中的氧和二氧化碳含量能够保持相对稳定，是由于植物光合作用的结果．
    故选：A．

    点评 生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的气体，这样就维持了生物圈中的氧气和二氧化碳的相对平衡．其中，光合作用起主要作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验中的几种说法，不正确的是（　　）
    A．从蚯蚓的头部到环带比从它的肛门到环带要远
    B．用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，会有粗糙不平的感觉
    C．蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动还快
    D．实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．香菇是一种可食用的真菌，下列有关香菇的说法正确的是（　　）
    A．是单细胞生物B．细胞中有成形的细胞核
    C．能进行光合作用D．不属于微生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．人的眼球就像一架精密的照相机，人的眼睑就是相机的镜头盖，其中的晶状体是镜头，瞳孔是光圈，视网膜就是底片，视觉只有在脑的参与下才能形成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如果长期使用耳机会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，这些细胞位于（　　）
    A．鼓膜B．外耳道C．耳蜗D．咽鼓管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图是某草原生态系统食物网简图，据图分析下列说法，正确的是（　　）
    A．草、食草昆虫都属于生产者
    B．该图可以代表一个生态系统
    C．能量是沿着食物链（网）逐级传递的
    D．图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（　　）
    大棚甲乙丙
    二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
    温度30℃30℃20℃
    A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
    B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
    C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
    D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是某森林生态系统中的食物网简图，请据图回答有关问题：

    （1）该生态系统中昆虫与杂食性鸟的关系是竞争和捕食．
    （2）若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分．
    （3）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的．
    （4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鸟类、狐和鹰，会造成昆虫、鼠大量繁殖，毁坏森林，生态系统失去平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．请将生态系统的概念图补充完整．

    A生物圈          B生物部分          C分解者          D阳光．

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