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    13．如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：

    （1）D生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠侧线感知水流和测定方向．
    （2）B的身体覆盖有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
    （3）A的幼体生活在水中用鳃 呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
    （4）E的身体呈流线型，前肢变成翼；它的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．
    （5）C是哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生、哺乳．

    分析 A是青蛙，属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；B是蝗虫属于节肢动物，用气管呼吸；C是家兔，属于哺乳动物，用肺呼吸；D属于鱼类，用鳃呼吸；E属于鸟类，用肺呼吸；C和D有产热和散热的结构，且体表有羽毛保温，因此体温恒定．

    解答 解：（1）D鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用 鳍游泳，靠侧线感知水流和测定方向．
    （2）B蝗虫的身体覆盖有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
    （3）A青蛙的幼体生活在水中用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
    （4）E家鸽的身体呈流线型，前肢变成翼；它的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．
    （5）C家兔是哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生、哺乳
    故答案为：（1）鳃；   鳍；   侧线
    （2）外骨骼
    （3）鳃；     肺
    （4）流线；   翼；    气囊
    （5）胎生、哺乳

    点评 解题的关键是知道几种动物的主要特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．仔细观察图，分析回答以下问题：

    图中 B过程表示细胞分裂，A和C表示的过程是细胞分化，其中A过程形成了植物的组织的功能是保护；C过程形成了组织有功能是储存营养物质，含有叶绿体地该组织还能进行光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（　　）
    A．身体和附肢都分节，提高了运动能力
    B．身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外
    C．身体由许多彼此相似的体节组成，增强了对环境的适应能力
    D．体表包裹着一层密不透水的外骨骼，起保护作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．某生物小组将鱼、河蚌、水草、虾、荷花分为一类，将松、麻雀、野兔、狐分为另一类，分类的依据（　　）
    A．生物用途B．生物的数量C．形态结构特点D．生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1-6为蚕豆种子）．请仔细读图并回答下列问题：

    （1）本装置有3组对照实验．
    （2）探究温度对种子萌发的影响，应选择2和5两个编号的种子对照．
    （3）3号种子不能萌发的原因是缺乏充足的空气．
    （4）该实验严重的不足之处是每组只有一粒种子，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误．
    （5）种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足具有完整的有生命力的胚且不在休眠期的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．观察是科学探究的一种方法．科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具：
    （1）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放，对光，观察，收镜，整理实验台．擦拭目镜和物镜应该用擦镜纸．
    （2）观察字母“p”的装片，应用左眼观察，视野中看到的是d．如果观察到物象在视野的右下方，要想把物象调到视野中央，应将标本向右下方移动．
    （3）某显微镜目镜有10×和20×，物镜有8×和45×，用这台显微镜观察，最大放大倍数是900．最小放大倍数是80．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    5．如图是温带草原生态系统中的部分生物，以下叙述中不正确的是（　　）
    A．如果其中的草长期喷洒农药，一段对间后各种动物体内都会有一定量的农药，因为肉食动物不直接吃草，所以体内农药量最少
    B．食物链和食物网可以传递能量，能量逐级递减，能量最终都来自太阳
    C．图中的几种生物中草是生产者，其它动物都是消费者
    D．老鼠的天敌最多，所以数量最少；老鹰的捕食对象最多，所以数量最多

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．将下列动物与其对应的类群用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．哺乳动物（如家兔）的运动系统组成是（　　）
    A．骨、关节和肌肉B．骨、肌肉和神经C．关节、肌肉和神经D．骨、关节和神经

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