动物的生活所需要的有机物来自 A．绿色植物制造的 B．动物自己制造的 C．天然就有的 D．细菌制造的题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中生物 来源： 题型：

家燕是我们熟悉的一种候鸟，每年都冬去春回．春季从南方飞来，在房梁上、屋檐下筑巢、繁衍后代；深秋季节，它们又飞往温暖的南方过冬．请你就对家燕的了解，回答以下问题：
（1）家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米．从家燕的外形来看，它适于飞行的特点主要有

身体呈纺锤形型

、

前肢变成翼

、

被覆羽毛

等．
（2）家燕的飞行能力很强，在长距离的迁徙过程中，需要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要是靠

肺和气囊

来保证．
（3）家燕的体温高而恒定，它能保持体温恒定，至少与

呼吸、循环、神经

系统的功能有关．
（4）鸟类的生活习性不同，形态结构也常常不同，如鸟的生活习性常常与趾的形态相适应．如图为几种鸟趾的形态．请据图分析问题：

家燕的趾如图中①所示，适于在地面行走；鹰以小动物为食，趾强健有力且特别锋利，它的趾应如图

②

所示；啄木鸟善于攀援，用爪抓握树干，用细长的喙啄食害虫，它的趾应如图

③

所示；鸭善于游泳，常在水面活动，取食水底的小动物，它的趾应如图

⑤

所示；图

④

所示为鸵鸟的趾，它适于在沙地中飞奔．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

分析资料并作答．
2010年是国际生物多样性年，今年的主题是“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”．最新的IUCN（世界自然保护联盟）红色物种名录显示（见下图），全球生物多样性面临巨大威胁，成为全球性生态危机之一．保护物种多样性已不仅是政府或专家的事，而是需要社会各界人士积极参与．从小事做起，你也可以为保护生物多样性、保护大自然作贡献．

（1）生物多样性包括

生物种类

多样性、

基因

多样性和

生态系统

多样性．
（2）观察直方图，

70

%的植物、

22

%的哺乳动物正在遭受灭绝的威胁．
（3）保护生物多样性，你可以做的事很多，比如爱护身边的花草树木或小动物等，请你再举一例

多植树造林

．
（4）“生物多样性就是我们的生命”这句话的意思是

生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．因此“生物多样性就是我们的生命”．

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

动物都有与各自生活环境和习性相适应的形态结构特征．请分析回答问题：
（1）蝗虫生活在干旱的陆地上，它具有

外骨骼

，可以防止体内水分的蒸发．
（2）鲫鱼的身体呈

梭

形，可以减小游泳时的阻力．鲫鱼属于

变温

（恒温/变温）动物．
（3）家兔的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有

胎生、哺乳

的特征，因而属于哺乳动物．
（4飞翔时需要消耗大量的氧，蜜蜂的呼吸器官是

翅

，而家鸽能获得充足的氧气，除了用肺呼吸以外，还有

气囊

辅助呼吸，这种呼吸方式称为

双重呼吸

．
（5）候鸟每年规律性的迁徙行为属于

先天性

行为，它是由

遗传物质

所决定的．
（6）狼、鹿等陆生动物具有发达的感觉器官和

神经系统

，能够对多变的环境及时做出反应．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

阅读下文，回答相关问题：

恐龙到底是恒温动物，还是变温动物，常是学者热烈争辩的课题。

甲学者提出下列论点支持恐龙是恒温动物：

论点一：在寒冷的北极圈地层里常发现有土生土长的恐龙化石。

论点二：像恒温动物中的鸟类一样，少数恐龙化石也残留有能够保温的羽毛构造。

论点三：像恒温动物中的哺乳类一样，恐龙化石的骨骼中布满管脉空隙，这原先是血液流经之路。

乙学者则提出下列论点支持恐龙是变温动物，反驳甲学者的论点：

论点四：从恐龙化石的尺寸分析，一般而言，恐龙体型都很庞大。

论点五：到了冬天，恐龙就会从寒冷的地方迁移至阳光较多、气候较暖和的地方。

论点六：恐龙具有羽毛，其主要功用是遮住夏天强烈的阳光，而非防止身体散热。

论点七：今日许多的变温动物如爬行类，其骨骼也呈现高度管脉化，但一些小型鸟类和哺乳类的恒温动物，骨骼的管脉化程度则偏低。

(1)乙学者所提的论点四至论点七中，论点________与甲学者所提的任一论点没有形成针对性反驳。

(2)若乙学者认为生活在北极圈内的恐龙仍有机会晒到阳光而提高体温，他所持的理由是______。

A．恐龙有冬眠的习惯，故不需要阳光

B．恐龙能随季节作迁移

C．恐龙具有羽毛，其主要功能是遮住阳光

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科目：初中生物 来源：2011年初中毕业升学考试（浙江卷）生物 题型：探究题

阅读下文，回答相关问题：

恐龙到底是恒温动物，还是变温动物，常是学者热烈争辩的课题。

甲学者提出下列论点支持恐龙是恒温动物：

论点一：在寒冷的北极圈地层里常发现有土生土长的恐龙化石。

论点二：像恒温动物中的鸟类一样，少数恐龙化石也残留有能够保温的羽毛构造。

论点三：像恒温动物中的哺乳类一样，恐龙化石的骨骼中布满管脉空隙，这原先是血液流经之路。

乙学者则提出下列论点支持恐龙是变温动物，反驳甲学者的论点：

论点四：从恐龙化石的尺寸分析，一般而言，恐龙体型都很庞大。

论点五：到了冬天，恐龙就会从寒冷的地方迁移至阳光较多、气候较暖和的地方。

论点六：恐龙具有羽毛，其主要功用是遮住夏天强烈的阳光，而非防止身体散热。

论点七：今日许多的变温动物如爬行类，其骨骼也呈现高度管脉化，但一些小型鸟类和哺乳类的恒温动物，骨骼的管脉化程度则偏低。

(1)乙学者所提的论点四至论点七中，论点________与甲学者所提的任一论点没有形成针对性反驳。

(2)若乙学者认为生活在北极圈内的恐龙仍有机会晒到阳光而提高体温，他所持的理由是______。

A．恐龙有冬眠的习惯，故不需要阳光

B．恐龙能随季节作迁移

C．恐龙具有羽毛，其主要功能是遮住阳光

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