【题目】下列属于学习行为的是( )
A.海豚表演节目
B.母鸡下蛋
C.蜘蛛结网
D.蜜蜂采蜜
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
(1)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是______________。
(2)图二中的丁对应图一中的生物是______,蛇与鹰的关系是______________。
(3)图三中的A在生态系统中表示的成分是_______________。
(4)由于化石燃料的大量开发和使用,二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致温室效应增强,破坏了生态系统的稳定性.作为生物圈中的一员,你打算怎么做?_____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是部分食肉目动物分类等级示意图,据图分析( )
A. 虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远
B. 猫和虎所处的分类等级是“种”
C. 图中表示的虽大的分类单位是“属”
D. 食肉目包含的动物种类比猫科少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态学家用能量金字塔模型来体现生态系统中能量流动的过程.在能量金字塔中,高一级的营养级叠加在低一级的营养级上面,而底部主要是绿色植物,为第一营养级.能量金字塔的每一层代表每个营养级最多获得的能量.请回答下列问题:
(1)生态系统的能量源头是_____,生产者通过光合作用把它转化成化学能,固定在制造的有机物中,输入到第一营养级.
(2)生态系统中的能量是通过_____依次传递的.
(3)能量金字塔说明,在生态系统中,能量流动的特点:_____.
(4)在生态系统中,与能量流动不同的是,物质循环是周而复始的.碳循环就是其中一种非常重要的物质循环.碳元素是蛋白质、脂类及其他重要有机物的组成元素.绿色植物通过光合作用,利用_____和水,合成含碳的有机物,使大气中的碳进入生物体内.通过生物的呼吸作用、微生物的分解作用以及石油和煤等物质的燃烧,_____最终又释放到大气中,重新参与碳循环.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,其中A、B、C分别表示三项生理活动,E、F表示不同的物质,请据图回答:
(1)农业生产中,采取间作套种、合理密植是为了提高图中过程[]_______作用的效率.该过程进行的场所是_______,E表示的物质是__________,F表示的物质是____________。
(2)能降低植物体的温度并促进根吸收水分的生理过程是______(填字母)。
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于_______作用所释放的能量。
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