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16.青蛙的成体可以生活在陆地上,但它的下列哪项活动还必须在水中(  )
A.生殖和发育B.受精作用和捕食
C.捕食、避敌和变态发育D.冬眠

分析 两栖动物的幼体生活在水中,成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,据此答题.

解答 解:青蛙属于两栖动物,水中产卵,水中受精,受精卵发育成的幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成体青蛙既能生活在陆地上,又能生活在水中,主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.青蛙的成体可以生活在陆地上,但生殖和发育必须在水中完成.
故选:A

点评 关键点:青蛙的成体可以生活在陆地上,但受精和发育必须在水中完成.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

6.沿着食物链,生物的数量和生物体内的有毒物质均是越来越少.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是细菌的结构模式图,请据图回答问题
(1)F是细菌的鞭毛,它使细菌能够运动.
(2)字母B所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞
(3)细菌在细胞结构上与动植物细胞的主要区别是没有细胞核,它的遗传物质是[A]DNA.属于原核生物(原核或真核)
(4)与植物细胞相比,细菌细胞结构中没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物,所以细菌生活的营养方式为异养(选自养或异养)
(5)当外界环节恶劣时细菌会以芽孢的形式度过不良环境
(6)酵母菌与之相比,最主要的区别是有细菌无成型的细胞核.
(7)细菌、真菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解成简单的无机物,因此,它们是生态系统中的分解者.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

4.进入肾小球的血管为小动脉,出肾小球的血管为小静脉.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.一个人的尿量比正常人增加了数倍,他发生病变的部位可能是(  )
A.肾小球B.肾小囊C.肾小体D.肾小管

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题.   
(1)人体最大的消化腺是[10]肝脏,它能分泌胆汁,促进脂肪被消化.
(2)位于消化道外的消化腺是[8]唾液腺、[10]肝脏、[4]胰腺;分布于消化道壁上的消化腺是肠腺和胃腺.唾液腺、胰腺和肠腺三种消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶.
(3)消化食物吸收营养物质的主要场所是[6]小肠,它长5-6米,内表面有许多环形的皱襞  的突起和绒毛,这就大大增加了它的内表面积.
(4)某人患急性阑尾炎,需开刀切除的部位是[14]阑尾.
(5)复杂的食物,如淀粉、蛋白质、脂肪都是分子大、结构复杂的有机物,消化系统将其分解为易溶于水的物质才能被人体吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?某同学猜想,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,还是口腔中的唾液使馒头变甜的?于是他做了如下实验:
A.取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
B.取2支洁净且大小相同的试管,分别编号为①、②,做如下处理:在①号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充分的搅拌.在②试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升清水,并进行充分的搅拌.
C.将2支试管一起在室温下放置5-10分钟.改进将室温改为37℃
D、在2支试管中各滴加2滴碘液,摇匀.
E、观察并记录各个试管中的颜色变化.分析上述实验并回答:
(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌.
(2)该实验的C步骤有待改进,请将改进的方法记在本步骤的横线上.
(3)该探究实验设置的实验变量是有无唾液淀粉酶;本实验中设置②号试管的目的对照作用.
(4)在①、②号试管中,会出现蓝色的试管是②,出现蓝色的原因是清水对淀粉没有消化作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.根据如图回答问题:
(1)图中[1]所示的器官是卵巢,其主要作用是产生卵细胞分泌雌性激素.
(2)图中[3]-[4]所示的过程中叫做受精.
(3)从图中可看出,受精卵发育的起始部位是[4]输卵管.
(4)图中[5]所示的器官是子宫,其作用是胚胎发育的场所.
(5)胎儿由图中[7]阴道产出.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

6.在200多种生物的大家族中,除植物、动物、真菌外还有细菌.×.(判断对错)

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