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下列关于食物网的叙述,正确的是(  )
A、每一种生物都被多种生物捕食
B、在食物网中的每种生物只有一个营养级
C、每一种生物都可以吃多种植物
D、一种生物往往不是固定在一条食物链上
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,生态系统中的各种生物之间通过捕食关系形成食物链和食物网.
解答:解:A、在食物网中有些生物被多种生物捕食(如草),而位于较高营养级的生物可能只被一种生物捕食,或不被捕食.A错误.
B、在食物网中植物和食草动物一般只有一个营养级,而食肉动物可能有两个或更多营养级.B错误.
C、在食物网中只有食草动物可以吃多种植物,每一种生物都可以吃多种植物的说法错误,C错误.
D、在食物网中,一种生物往往不是固定在一条食物链上,可能存在在多条食物链上.D正确.
故选:D.
点评:解题的关键是知道生态系统中的食物链和食物网及食物网中各种生物的关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关临朐生物资源的叙述,正确的是(  )
A、沂山光棍鸡为卵生,在体外开始胚胎发育过程
B、临朐桑蚕停止食桑,蚕体透明并开始吐丝结茧的蚕称为蚁蚕
C、我国第一个古生物化石国家级自然保护区是临朐的山旺古生物化石遗迹
D、石门山黄栌叶子变红的主要原因是光照的强弱

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,这种现象叫
 
.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,这一生理过程属于
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

使用显微镜时,应把显微镜摆在实验者前的实验台①处,以便用②观察,用③看着画图.其中①②③依次为(  )
A、正前方、右眼、左眼
B、偏左、右眼、左眼
C、偏右、左眼、右眼
D、偏左、左眼、右眼

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科目:初中生物 来源: 题型:

判断青州银瓜属于被子植物的典型特征是(  )
A、能进行光合作用
B、在开花前,雄蕊和雌蕊被花冠包被着
C、有根、茎、叶的分化
D、种子外面有果皮包被着

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、动脉管里流的是动脉血
B、动脉是将血液送出心脏的血管
C、手臂上的“青筋”是动脉
D、动脉与心房相连

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中三个圆圈表示三种植物的主要特征,交叉部分表示它们的共同特征.下列叙述正确的是(  )
A、①可代表具有茎、叶的分化
B、②可代表具有根、茎、叶的分化
C、③可代表具有输导组织
D、④可代表具有叶绿素,营养方式是自养

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科目:初中生物 来源: 题型:

“眼睛是心灵的窗户”.在下列眼球结构中,能形成物像的是(  )
A、角膜B、晶状体C、视网膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物中储存的能量是通过下列哪种方式释放出来的(  )
A、呼吸运动B、呼气
C、吸气D、呼吸作用

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