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手足口病是由数种肠道病毒引起的传染病,其中最常见的是柯萨奇病毒A组16型,常存在于患儿疱内液体、唾液、鼻涕中.此病主要表现为发热,口腔黏膜出现散在疱疹,手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹,可伴有咳嗽、流涕、食欲不振等症状.手足口病多发于5岁以下儿童,可以通过空气飞沫、皮肤接触等传染.
(1)手足口病的病原体是
 

(2)从传染病流行的三个基本环节分析,空气飞沫、皮肤接触等是该病的
 
,该病的易感人群是
 
考点:病原体与传染病的病因,传染病流行的基本环节
专题:
分析:传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点.
解答:解:(1)病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称.肠道病毒是引起手足口病的病原体,手足口病是具有传染性和流行性的传染病.
(2)传染病流行的基本环节有传染源、传播途径和易感人群.预防传染病的措施有:控制传染源、切断传播途径和保护易感人群.从传染病流行的三个基本环节分析,空气飞沫、皮肤接触等是该病的传播途径.
易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群.因此,其传染源是患手足口病的患者,传播途径是 饮食传播、空气传播,易感人群是3岁以下的儿童.
故答案为:(1)肠道病毒
(2)传播途径  3岁以下的儿童
点评:掌握传染病的概念、基本环节和预防措施等基础知识并会灵活运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

一个西瓜可结出很多种子,这说明西瓜的花有(  )
A、多个子房B、一个子房
C、一个胚珠D、多个胚珠

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科目:初中生物 来源: 题型:

请阅读下列资料,回答有关问题.
三角梅花朵很小,没有香味,但紧贴花辩的苞片增大,并“染”上红、黄、白等多种颜色,使之酷似美丽的花瓣.这样,蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客,从而解决了传宗接代的难题.将多个品种的三角梅经过人工处理,还可形成五彩缤纷的一树多种“花”现象,极富观赏性.
(1)资料中,“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了
 
过程,一树多种“花”的现象是通过
 
技术实现的.
(2)组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了
 
,从行为的获得途径来看,蜜蜂采蜜属于
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)图中①、②表示的细胞中的一对
 
,其中①来自父方,②来自
 
,因此后代个体具有父母双方的
 

(2)遗传物质中决定生物性状的小单位叫
 
.在生物体细胞中,基因是
 
存在的,它们分别位于
 
染色体上.图中A和a表示一对基因.其中A表示
 
基因,a表示
 
基因,如图所示,这个生物表现
 
 性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表为番茄果形的几组调查数据及人类白化病的遗传图解(皮肤正常由显性基因A控制,皮肤白化由隐性基因a控制).请仔细观察图表后提取相关信息,回答下列问题:
亲本状体子女
圆果长果
①圆果×长果105112
②圆果×圆果316103
③圆果×圆果2680
(1)番茄的圆果和长果以及人类肤色的正常和白化在遗传学上称为
 

(2)由表可知,控制圆果的基因是
 
(“显”/“隐”)性基因.写出第②组亲本的基因组合
 
.(设遗传基因为B或b).
(3)由图中子代的基因型可以推知,①的基因型是
 

(4)如果母亲体细胞中的染色体数目为46条,那么她可提供给后代子女
 
条染色体,是通过
 
传给后代的.
(5)图中父母所生子女中,性状表现为白化病男孩的几率为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示“探究种子萌发的环境条件”的实验,请分析回答问题:(横线里填文字,[]内填种子编号)
(1)如将种子①与②设为对照,变量是
 
.将种子②与③设为对照,目的是探究种子萌发是否需要充足的
 

(2)如果探究种子萌发是否需要适宜的温度,应将种子②与种子[
 
]进行对照.
(3)如果图中②号种子没有萌发,推测可能的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在植物体内,导管的作用是运输
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在光线越强的地方看书对保护视力越有好处
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察生物的细胞或组织,下列叙述错误的是(  )
A、使用显微镜观察某植物组织,放大倍数越大,看到的细胞个数越多
B、若载玻片上有d字母,则视野中呈现p字母
C、使用显微镜观察生物标本时,可用来调节光线强弱的结构是遮光器
D、视野中观察到草履虫游向右上方,则应该将玻片向右上方移动以便追踪

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同步练习册答案